北京实施中小学教师职称改革 民办教师纳入评
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中小学教师职称制度改革时间表公布 评判标准
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上海积极深化中小学教师职称制度改革
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重磅!福建启动中小学教师职称制度改革!这些变
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浙江省中小学教师职称将改革 将产生出小学教
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中小学教师职称制度改革细则–会计网词库
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[图解教育]中小学教师职称制度改革
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四川70万中小学教师都有关,中小学教师职称制
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中小学教师职称的利弊作用你怎么看?
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中小学教师职称制度改革何去何从?
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教师节大礼包:中小学教师职称改革意见出台
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2016年度湖南146名正高级中小学教师职称评审
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中小学教师职称制度改革全面推开
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抚州的中小学教师,你们评教授加薪的机会来啦
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师职称制度改革最新消息改革中小学教师职称制
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统一后的中小学教师职称(职务),与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中
教师职称问题,一直是教师甚至外行人茶余饭后的话题,但是职称关系到教师薪资、待遇、在未设置正高级职称的
这意味着全国将有越来越多的中小学这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度,将原来相互独立的两个
以我在的江苏十八线小地方而言,小学教师职称评审的流程大概是这样:首先要人社局学校一般就按照申报老师的
教师职务分为初级职务、中级职务和原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称
我想问一下,现在的江苏小学教师在进入工作岗位的第一年为试用期,这一学期中考核为不定等次,没什么其他的