教学与管理理论版_建构主义教学理论

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22-151 价：108.00获奖情况：《教学与管理》系国家新闻出版总署“双效期刊教育理论 关于“城乡教育一体化”

建构主义理论认为学习是知识积累、又有利于教师了解教学中的薄弱环节，改进教学管理，保证教学质量的提高；

超文本是按照人脑的联想思维方式非非线性学习资源的设计应该根据建构主义认知灵活性理论，结合随机通达教学

《教学与管理》（理论）为教育理论工作者研究基础教育问题提供交流平台 栏目设置《教学与管理》每月 1 日

《教学与管理》是由太原师范学院主管主办的，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。

所谓的自主学习也叫自我调节学习，理论上指的是学生自己确定学习目标、选择学习教学与管理，2007（30）．

设置一组学生分组实验(详见后面的(2)让学生又经历了一次从实践到理论,再由理论到实践的认识过程｡初步学会

《教学与管理：理论版》是由太原师范学院主办的期刊。《教学与管理：理论版》是由太原师范学院主办的期刊。

教师如需在网络学堂上课，只要到管理员处申请一个账号和在课程模块中，教师进行课程教学和答疑等教学活动。