情景教学的优劣_创设情景教学

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评判课堂教学方法的优劣,仁者见仁,智者见智。所谓“幸福的家庭大多相似因为学生特点、教学情景是不同的。

简析多媒体教学之优劣多媒体, 劣,媒体教学 地在教学中加以应用 多媒体教学的优点可以简单地总结如下 1.

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这种教学评价方式被广泛教师对学生学习成功与否教学质量高低的判断、各级学校在招生工作中对学生优劣的判断

情境教学注意事项 明确这一点,就为我们选择和衡量创设情景的优劣提供了依据,只要能激发学生主动参与,

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