三五五教学策略具体内容_教学策略名词解释

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小学科学相异概念的修正模式及教学策略

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罗庄区-初中化学355教学策略--修改稿

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探究小学英语E脉相承阅读教学策略 提高

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【仲广群教学新密码】特级教师仲广群力作《教

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微课教学内容可视化的设计策略与制作-鹿鸣谷

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“三五五”教学策略就是教学策略的几个主要的内容的简称。第二个五指的是教学过程的五个环节，是具体的.

“三五五”教学策略解读 一、信息技术学科发展现状。《小学信息技术》课程从诞生就存在着先天不足的症状。

那么，什么是三五五教学策略，在《小学信息技术》课程中如何实施“三五五”教学策略呢？下面我结合我校的

初中化学“三五五”课堂教学策略 具体程序为：先由部分同学讲述自主学习的主要内容和收获，然后组内相互

最近山东省临沂市教研室倡导“三五 X”课堂教学策略，对于三维目标中落实情感态度价值观作根据学习内容特点

教学策略有两类：⑴ 产生式教学策略是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序

“三五五教学策略”实践探析，信息技术;CAI;课程整合，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。

课外延伸二二、““五五个个环环节年轻教师重视“文本内容”和“教学形式”,成熟教师重视“阅读程序、策略

在这种教学模式下,教材所提供的知识不再是教师灌输的内容,而是学生主动意义具体的“三五五”教学策略是: