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崔峦先生曾在"全国第六届青年教师阅读教学观摩活动"的总结中提出,提高阅读教学实效性要抓住三个关键环节:

三、如何向40分钟要质量 对于如何向40分钟崔峦主张“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。

正如全国小语会会长崔峦所说，她总是站在小学教育、教学改革的前沿，运用而且学生的课后作业每天不超过30