合作学习_素质教育

吴国平:什么是合作学习?-搜狐教育

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小组合作学习图片

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合作学习如何从“形”到“神”-中国社会科学网

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目前，高中生或多或少都有些零花钱、压岁钱，将来走上社会，也必然要与金钱打交道。如何正确认识和支配金钱对我们的一生都很重要。某班同学在老师的指导下，成立合作学习小组，围绕“正确对待金钱”的主题开展研究性学习活动。 第一小组的同学调查了本校同学对金钱的看法。甲说:“有钱真好。日常生活中人人离不开钱，如有_360问答

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我校开展数学学科“小组合作学习”课堂教学竞赛 - 泰州实验学校|泰州外国语学校

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怎样进行小组合作学习 - 枫叶教育网 fyeedu.net -打造具有特色品牌的地方教育门户

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全国合作学习专题研修活动在我校展开 - 今日头

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27中合作学习为学生终身发展助跑(图)

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全国合作学习专题研修活动在我校展开

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学生进行小组合作学习

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南通大学附中:智慧课堂,让学生站在学习的中心

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合作学习中学生小组分组策略

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烟台十一中举行青年教师合作学习案例讲解比赛

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中芬大学生合作设计病号服 03-科教卫新闻·体

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小组合作学习之如何进行小组合作学习(二) - 今

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简介：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个

简介：小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为

“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作

一、小组合作学习更能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲 小组合作学习更利于学生独立思考,合作小组以学生自愿组合为前提,再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配,学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后,按各自能力与专长分工合作。 二、小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感,和对自己同伴学习进展的关心 在传统的科学课堂上,师生关系因授课方式的过于呆板,教师讲学生听,教学气氛过于沉闷,因而容易使学生被动的接受知识,不能参与到探究知识过程中,而不利于学生的学习。在合作性科学教学中,教师在布置完任务后,通常穿梭于各小组之间,进行旁听(观)、指导、帮助或纠正,这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助,有利于学生顺利完成学习任务,有利于师生间的有效沟通,有利于学生间的彼此了解,有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励,从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立,进而培养合作能力和团队精神。 三、小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境,提高了学生创造思维的能力

“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流,协作功能;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,让学生由被

合作学习是通过建立在个体需求的基础上的,只有学生独立思考,有了交流的需要,合作学习才会有成效。如:讨论前,小组成员先独立思考,把想法写下来,再分别说出自己的想法,然

自新一轮课程改革以来,“小组合作学习”成为课堂教学中的一大“亮点”。小组合作是学生可持续发展的有效学习方式。但在当前的很多课堂上,小组合作学习搞得热火朝天,但

语文课上，我按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学习。当我参与到学生的小组讨论中去时，学生的表现令我大吃一惊，他们很多时间在互相

内容摘要:小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一,它是一种以合作学习小组为基本形式,系统利用各因素之间的互动,以团 体成绩为评价标准,共同达成教学目标的

指导单位:教育部产学合作协同育人项目专家组 项目申报咨询:谷老师, 010-66096713;时老师, 010-66096949 技术支持QQ群:951277047(企业),556237086(教师咨询)(请先查看通