为中华之崛起而读书教学设计_为中华之崛起而读书教学设计一等奖

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名师教案 《为中华之崛起而读书》教学设计 北京市西城区三帆中学附属小学苏利红 一 《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事。他耳闻目睹了中国人在外国

(3)边读边思考,课文写了几件事?周总理小时候为什么会立下“为中华之崛起而读书“? 2.生字中“嚷、惩、铿、锵”是后鼻韵,“范、巡”是前鼻韵。

《为中华之崛起而读书》是人教课标版教材第七册第七组中的第一篇课文,本组教材通过阅读“成长故事”,让学生体验成长的快乐,思考成长中的问题。 课文写的是周恩来少年

(生答后,师总结:其他学生的读书目的是:为明理、为挣钱、为吃饭,这些都是为了满足自己的生活需求;而为中华之崛起而读书,则是把个人的学习与民

《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的 本课的设计力求在读文基础上,将课内外的语文学习资源整合起来,将听、说、读、写、

《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七册第7组中的第一篇阅读课文,本组教材通过 在教学设计中针对学生实际设计问题,让学生循序渐进解疑。培养学生初步把握文章主要

为中华之崛起而读书”远大志向的 更多 《为中华之崛起而读书》教学设计及反思 3、周总理从小志气高,在 12岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的志向。今天我们就

《为中华之崛起而读书》是人教版小学语文四年级上册的一篇课文。我深入地研究教材,详细地研读了课文,和本研修组的老师共同探讨,设计了切实可行的共性教案。根据本课学

从而立志要为振兴中华而读书,表示了少年周恩来的广博胸襟和远大志向。 【教学目标 1、今天我们一起学习一句名言:“为中华之崛起而读书”(板书)齐读,个别读。问为什么