专业设置可以独立调整

辽宁省教育厅发布了一系列文件，其中下放13项，取消10项，优化简化程序5项，分类管理2项。据了解，这30个项目涵盖许多领域，如人事管理、学位管理、专业设置、入学考试和对外合作。辽宁省教育厅通过深化“管理服务”改革，有效实现了高校办学自主权，留下绩效工资总额，组织实施公开招聘和人才交流调整，让高校自主决策，使省教育厅在高校人事管理上实现“零审批、零审批、零备案”，在山东、广东等省树立标杆。从2020年起，辽宁省教育厅不再统一组织全省成人本科学生外语课程考试，各学位授予单位自行组织，强化了学位授予单位的主导地位。

特别值得一提的是，为了促进学校建立自己的特色，保证办学质量，高校可以根据自身条件和辽宁省经济产业发展的需要，自主开设新专业，优化专业结构。辽宁省教育厅不再组织对高校申报新专业的考试，并将取消对高校申报新专业的限制。同时，通过减少审批和备案环节，优化工作流程，学校将把更多精力投入到教书育人、学术研究和学校管理上。辽宁省教育厅完全委托大连外国语大学代表其开展志愿者、公众派出的教师、中国系主任和孔子学院夏令营的推荐、选拔和评审工作。高等学校聘请的外国专家和教师不再由教育部门审核，而是由高等学校直接提交给有关部门。高等院校在自然科学和工程技术领域设立社会组织，扶贫救灾等公益慈善社会组织。不再由教育部门审核，由高等学校直接报送有关部门。

据悉，学校教师职称评审权限下放后，省教育厅将通过出台一系列文件加强监管，确保高校职称评审质量，进一步压缩办学主体责任，为高校创造良好发展环境。沈阳医学院教务主任高松认为，省教育厅的这一举措非常有利于高校的转型和发展。过去，专业审批和备案过程需要很长时间。这一次，学院和大学将被赋予独立调整专业设置的自主权。高校的专业设置将更加灵活和有针对性。他们可以更有效地与社会需求对接，为社会培养更多需要的人才。同时，这一措施也可以检验高校人才培养质量。

“省教育厅的这一举措有利于高校人才的培养。目前，我们正在整理现有的专业，并计划削减一些不适合经济发展的专业。”沈阳农业大学教务处主任何建斌表示，专业设置应适应经济发展。特色菜越多越好。越精致越好。应加强一流专业建设。