解读“五字策略”，推动主题教育从“真”走向“真”

□张慧珍

学习、教育、调查研究、检查问题、看人看事、整改落实真的很难。在“不要忘记你的首创精神，牢记使命”的主题教育中，河南城建学院党委紧紧围绕为党育人、为国家培养人才，认真背诵“规划、学习、现实、准确、高效”的“五字公式”和“五字公式”，让教师开心，教得好，让学生开心，学得好，抓得好，抓难点、痛点、堵点，向内发现问题，注重回应师生关注，推进主题教育的实施。

“谅解备忘录”一词指的是费率。这是一个真正的计划

“学习”是第一个词，一个人应该真正地学习和认识它。

滋养初始思维，用新的理念引领使命，是推动各项伟大事业稳步而深远发展的内在需要。在主题教育中，学校党委认真加强理论学习，观察初始心态，在学习中承担使命，寻找差距，把握落实，在学习中加强党性修养，提高思想认识，做好考试问题的扎实理论准备，整改落实。在上述比率下，“领先研究”。按照“从源头上学习，逐字逐句，逐句逐句”的要求，抓好党委理论学习中心小组成员中的“重点少数”，突出示范引导，以身作则，以突破推动全区推广。截至目前，党委理论学习中心小组共开展了18项集中学习，为期10天。坚持集中学习和自主学习。在特别注重自主学习的基础上，理论学习将卓有成效，思想政治教育将受洗，“重点少数”的“领头雁”角色将通过专题学习班和中心小组学习、革命纪念馆现场学习、专家报告、专题视频讲座等方式得到有效发挥。专题课“深入学习”。围绕“修身养性、基层党建、提高素质”等重点领域，构建“两厅”模式，即领导干部在党课专题讲座和思想政治课教师专题讲座的模式。学校党委书记、校长将带头开设党课，努力讲“党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄烈士的故事”，着力加强革命传统和爱国主义教育。到目前为止，各级学校领导和党委书记共参加了159个党课，实现了对教师、学生和党员的全面覆盖。思想政治课教师组织了56场专题讲座，实现了学生的充分参与。现场参观“体验学习”。坚持“深入实地学习、参观访问、体验”的思路，以“实践学习、实地学习、体验学习”为出发点，充分发挥“红色教育基地、爱国主义教育基地、廉政教育基地”优势，依托“三会一课”、“两变一创”、“主题教育宣传走廊”等优势。，我们会积极为主题教育创造生动活泼的课堂。组织师生党员在中国国家博物馆、朱沟革命纪念馆、虎头山烈士陵园、豫西抗日纪念馆、宝丰县烈士陵园、中原解放纪念馆、河南反腐文化教育馆等接受教育。他们提供了可以触摸、感受和学习的新鲜样本，使广大师生党员能够在实践中强化理想信念，不断深化理论学习的深度、广度和力度。为“类型学”设定基准。坚持“与先进相比找差距、以身作则、争当先锋”的目标，以“陶冶情操、增强党性”为重点，邀请全国道德楷模张裕做专题报道，组织全体师生观看“榜样4”，让广大党员坚定初衷、陶冶意志、增强党性，树立学习时代榜样和道德模范事迹的坚定决心。此外，在专题教育成果展上，将宣传学校师德模范的先进事迹。通过“见贤思奇”的示范，广大党员将提高自身素质，践行使命，专题教育的真实性和感染力将得到有效增强。

“真实”是最重要的词，真正的语气是真正的研究。

专题教育启动以来，学校党委坚持问题导向，坚持上述速度，深入细致，发现不足，在专题教育的全过程进行调查研究，与问题调查研究同步进行，确保调查识别的准确性。研究方法是“精确的”。坚持“多样性、灵活性、实用性、便捷性”的原则，努力“丰富研究方法，创新研究方法”，综合运用“走访调研、现场调研、问卷调查、实地调研”的方法。学校领导班子成员深入到师生的第一线，如主管单位、教师教室、学生宿舍等。，深入基层党建和扶贫工作的联系点，深入矛盾突出、情况复杂的地方，看现场，问结果，听口语和讲道理，真正了解师生的期望和实际情况。研究的内容是“全面而准确的”。学校领导班子成员坚持“实事求是、注重特色”的原则，坚持“修身养性、转化发展”的核心任务，围绕“如何提高领导干部执行力”、“建设高水平应用技术城建大学的内涵和主要任务”等11个研究课题，在基层开展了13次深入调查。各基层党组织书记、各单位负责同志、各单位班子成员也紧跟学校领导步伐，对师生进行了广泛调查，共计近100次。研究成果“丰富”。坚持“逻辑严密、组织清晰”的原则，按照“有对象、有问题、有建议”的要求，以“针对性、指导性、实用性”为出发点，积极建立研究台账，精心撰写研究报告，做到观点清晰、论据充分、思路深入、措施有效，努力形成高水平、高质量的研究成果，通过开展专题教育，努力发现和解决一系列问题。

“准”是最重要的词。它确实得到了验证和检查。

“效果”一词是基础，应改为实际工作。

下一步，学校党委将继续把重点放在实施专题教育的全过程上。它将把强调贯彻作为检验党员干部精神境界、党性原则和政治素质的重要标准。它将有效地把“痛点”和“难点”的解决转化为学校高质量发展的动力，并将不断推动专题教育向更深层次发展。