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国家税务总局吉林省税务局就国税征管体制改革以来干部教育培训制度建设中的突出问题，坚持问题取向，结合实际，努力探索，初步建立复盖教育培训计划管理、运营管理、师资管理的干部教育培训制度体系，教育培训质量效果促进科学、规范运行中的有效提高，巩固新税务新职责的人力资源支持和
图示召开全省税务系统教育工作会议，动员关于干部教育培训制度体系建设的工作。
在教育培训计划管理的基础上，构建符合干部长期成长规律的教育培训内容体系。 根据中央颁布的《干部教育培训工作条例》、《2018—2022年全国干部教育培训计划》，结合全省税务系统实际，在征求广泛意见的基础上，制定了指导今后全省税务系统干部培训的“五年计划”，2018—2022年全国税务系统干部教育培训计划gt； 的实施意见”，通过省局党委的审议分发全系统，为全省税务系统一段时期以来的教育培训工作指明了总体方向。
认真落实“五年计划”要求，开展多层次、广泛的税务干部培训。 按照内部管理规范、外部执法规范的要求，以岗位胜任力为重点，加强对新业务知识的培训，加强业务互补融合性培训，实施税务干部专业化能力提升计划。 按照“逐步走”的方针，逐年细分全系统干部教育培训“五年计划”，制定不同时期税务干部教育培训重点工作时间表和路线图。
在此基础上，结合今年全省税收中心工作和工作要点，全面统计机构各处理室的培训需求，广泛征求各处理室的意见，统一时间、资金、地点、教师等各种教育培训要素，制定2019年省局机关教育培训计划》，今年培训班定为97期， 其中用基本经费安排培训班79期，专业经费培训班18期，将所有教育培训工作纳入统一管理规范，最终形成了“五年计划全年工作要点年度教育计划”的教育培训内容计划体系。
在教学训练运行管理中，构建了规范、闭合的管理链体系。 建立培训项目管理流程。 从培训需求、项目实施、质量效果评价到效果反馈，形成完整的工作流程表，以简单明确的框图形式，作为教育培训的工作流程图，运行基层干部，特别是国家税收征管体制改革后的规范教育工作。
探索需求调查制度。 重视按需教育，强调组织需求和岗位需求，在培训前、培训中、培训后全过程中，切实加强教育培训的体系性、目的性和有效性。 探索干部教育培训与干部选拔管理监督部门之间信息交流的机制，完善教育培训管理部门税务干部所属部门之间协调协商的机制，正确把握培训需求，共同制定培训计划。
制定培训项目管理规范；。 为确保教育培训的认真性和规范性，在广泛征求意见的基础上，制定了《省局机关教育培训项目管理规范》和《吉林省税务局教育培训项目管理规范》。 主要包括项目规划管理、项目执行管理、项目监督管理三个部分，12个具体内容，将教育培训工作作为决策、规划、实施、反馈、监督和总结管理的环节。
加强培训项目的质量评价；。 着眼于提高机关干部培训质量，敦促培训项目主办单位和承包单位全面执行有关规定和要求，制定“省局机关培训项目质量评价方法”。 方法主要包括评价训练设计、训练实施、训练管理、训练效果等训练全过程，包括质量评价方法、训练项目质量评价学生问卷、学生评价问卷摘要和评价分数表和训练项目质量评价相关工作检查表。
健全教育培训补助制度；。 更好地接受总局的调教任务，充分利用易用的调教资源，研制出《吉林省税务局调教管理办法》，对参加总局的多级人员的初选、替代、确定、送学、报警等各个阶段的管理办法，探索“错峰”调教和阶段性训练，避免任意变更、多头调教、反复训练、长期不训练等问题。 省局机关办公室主要负责人建立外出培训机制，要求省局机关办公室主要负责人进行外出培训后，在一些全局性、对象性强的培训内容上形成文字材料，报告省局党委和主要负责人，实现“个人培训、全员利益、资源共享、共同提高”的目标。
在培训教师队伍建设的基础上，构建表现专业性、实践性的教师队伍体系。 全面选拔兼职教师。 结合税务系统专业性强、实践性强的特点，把教师队伍建设重点放在兼职教师的开发与应用上。 2019年发行公开选拔体系内兼职教师实施方案》，分为行政管理、征管评价、纳税服务、税务检验和信息技术5个岗位类别，通过笔试、面试、公开考察等方案，建立教学风格优良、专业结构合理、年龄水平优化的70名兼职教师队伍
加强兼职教师的规范管理。 制定“吉林省税务系统兼职教师管理办法”，从兼职教师的工作条件、录用程序、管理要求和教学工作规范等方面出发，推进系统内兼职教师管理的规范化、制度化，最大限度发挥兼职教师队伍的作用。 通过动态管理师资，参与学习资源建设，为基础教授访问等方式，对兼职师资进行实地调查和实践检查。
树立精品项目意识。 为进一步建设规范、效率、优质教育培训项目体系，发挥示范领导作用，申报全国税务体系精品项目。 经过总局专家访谈报告、审查资料、随堂听课、问卷调查、交流座谈、考试评价等环节，总局审查组总体评价了该项目:训练队伍强、项目策划优越、内容设计完善、项目实施、训练效果好。 考试中，培训干部毕业考试平均分为90.1分，合格率为100%，项目总分为93.67分，达到精品培训项目编制要求。 在本次申报项目的教学团队中，具有丰富实践经验的兼职教师积极发挥了重要作用。 (王佛锟，谢俊海)
