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这是我去年参加俗称地狱模式的江苏大学入学考生学习英语的心得，江苏大学入学考试英语和国外考试相联系，要求和难易度比很多地区都高。 他要在一年多的时间内大幅度提高是非常不容易的。 他的许多学习重点和方法，很多同学都可以参考。 江苏的考生不仅仅是，请他口述，我只能让大家参考，瞄准更高的目标，保证在高考紧张中正常运作。
我是江苏省120分满分的英语试卷，知道考到110分没什么大不了的，但对于我高一还在60分以上徘徊的我来说，已经远远超过了我的目标。 我的复习经验可能不适合特别优秀的学生，但是我觉得很多高中英语有困难的同学都有参考意义。
本指导书使用“疯狂的600分笔记”(福建师范大学发货)，复盖高中学习方法和学习技术、错误分析、知识考试点，迅速提取出必要的地方。 希望这些有助于你们同学更好的学习。
客观地说，我不是有语言能力的人，直到高二都为英语成绩不好而烦恼。 初中时勉强及格，到了高中也觉得上课通，作业也认真完成了，第一次高中考试开始就不及格，听力一直模糊，只有问题错误，15个收音机只有2、3个。 完美的填空和理解读书是不言而喻的。 我怕英语，一看英语作业就头痛，一看理解读书，一听听力就晕倒，连自己发的书卷都不想看，不要直视自己的错误。
班主任，因为我是江苏省的考生，所以江苏省现在的大学入学考试模式是3+2模式，录取分数线只能算语言数以外的三门，语言数以外的任何门都不好，影响很大，英语不及格的话，基本上就告别本一。 因此，我决心要学好英语，我给自己定了100分高目标。
从设定目标的那一刻起，我就要避开自己，正视自己的学习态度和学习进度。
首先，正视问题，自信地取得这样的成绩，确认事实，我已经跟不上上课的进度了，我感到只不过是自己的错觉。 我仔细看了看自己的答案，比较了答案，我发现了一个事实。 收音机和完美的填空错误大部分说明完全不懂语法和词汇的解释，听力都说明我不习惯英语发音，理解困难说明我的词汇很少，长句的分析能力不足，文章的理解能力不足。
尽管问题这么多，我还是告诉自己，我还是一年级的，落后的只有初中三年级的英语，我再追上两年，如果方法合适的话，肯定会花时间，完全能达到自己的目标。
熟悉课文中的句子和单词，我听力不好。 主要是我总是听不清录音里在说什么。 就算听了知道的单词，也想不起来是什么意思。 我反应过来了。 后来再多听漏了，我有心理上的障碍。 一到听力考试，我就非常紧张，越紧张越听不懂。
我和老师交流的结果，老师说我可以按时完成单词抄写作业，默读，但是我听的读音很少，对英语单词的发音和句子中的发音不敏感，所以建议我多读一些。
因为我听英语容易发疯，所以老师建议我跟着录音，一边听一边随访。 因为早上起不来，晚上也睡不着，所以我选择了下载课文，中午30分钟闭上眼睛跟进。
同时，我们在早上的课上一天一天地读英语，到了英语的日子，我早到了教室，大家一个接一个地到学校的时候，我开始打开教科书大声读起来，开始有点尴尬，然后发现没有人在意我，我放松，把书包放在教室里 读的时候，我喜欢英语，英语发音很好，也很依赖，数学作业也很累，所以打开课本读了一下。
大约半年过去了，模糊的英语录音在耳朵里清晰，语速也相当慢，开始意识到心理上也有自信。
朗读英语
语法单词集训在我高中一年级的成绩中，我应该完全不懂语法(我以前觉得自己的语法很好，但是我不擅长)，虽然懂单词和短语，但是不习惯用法和区别，而且即使知道正确答案，也不知道为什么选择那个正确答案，因为我自己不懂 因为父母也非常担心我的大学入学考试，所以很花钱，但是老师也问了我很多。 结果，如果大学入学考试失败的话，失去的可能是一年，也可能是一生，稍微的指导费用和这个相比是不够的。
我现在也不认为找指导老师是必要的，但是在我当时的困惑，不知道如何复习的情况下，我真的很感谢老师能够用当时想到的最好的方法，更快地入门，我为我的英语打下了进一步提高的基础。
我委托的是有丰富补习经验的老师，老师采用的方法，即使不是很多同学指导也可以参考。
单项和完整形式为空栏，半数以上的分数考语法。 读书不能直接参加语法考试，但是读了句子，理解了句子的表层和深层的意思，离不开语法，老师先开展了语法集训。
1 .理清高中语法知识点
高中语法知识点以中学语法为依据更深，用法多样。 老师帮助我分析了英语可考的语法点和高中相关的单词短语，总结了所有的分类，每次都讲知识点。 我的指导班里有五六个人是基础很弱的同学，有时只能说一半知识点，老师上课时参加相应的练习，互相说明给我听。 这样，我们说的知识点非常牢固地把握，碰到问题就能立刻看到考试点，知道使用什么样的知识点。
2 .大量的练习和自我说明
到后期为止，几乎掌握了语法分数后，开始多次练习，一边练习熟练度的精确度，一边发现自己弱或平时复习中我们不重视的特殊考试分数。 同样，每次练习，老师都会要求我们互相说明自己为什么这样做，我认为这是掌握语法，纠正问题的最好方法。
就这样到了高二结束的时候，我基本上收音机和完整型不仅偶尔会出现不成熟的单词，还会出错，几乎可以保证正确率。 关于单词短语的分析，我准备了错误主题的书，进行总结，继续复习积累。
我在那之后也跟着老师练习了，想继续熟练和快速的状态去大学入学考试的同时，做英语成为了每周一次的放松方法。
谬误书籍
阅读技能训练我阅读上的问题主要是细节理解，深层意思理解，特别是推测语是完全错误的。 但是，对于像我这样基础原本就很弱的人来说，在教科书之外扩大词汇量是不现实的，所以选择提高自己的深刻理解力，尽量通过理解语义来推测，当然，错误率还是五成左右。 但是，这样的主题出现只是问题，我没有把重点放在那上面。
老师教给我的读法，先看最后一个题目，让心里有好几种题目，然后读文章，读文章时就像读小说一样，不要默读，不要用钢笔指着单词读，这样读书没有目的性，读文章也不要大意 正确的阅读方法是，先快速阅读文章，目的是两个，首先理解文章的大意，第二个大致理解各段落的大意，找出对应细节问题的答案，第二个是找出文章后面的主题，如果知道各段落的意思，就把答案放在文章中，排除前后的干扰 老师要求我给出正确的答案。 此外，推测问题需要注意不要过度推测。
读书
我个人认为江苏省高考英语写作的要求很高，但近年来基本上还需要对事件进行总结、分析原因、提出论文写作的理由、分析图表等形式，除了用语外，还需要考察思考、文体和观点。
1 .首先，让我们来谈谈用语造词
一篇文章，词汇不丰富，句式单调，肯定会受到评价引擎老师的喜爱。 我初期的作文分数之所以很普通，是因为词汇不够，语法也不好，不能写优雅的句子，所以基本上只需要简单的句子就可以了。 之后，我的词汇和语法水平提高后，我每次练习考试，都会用刚学过的词汇、句子和句式、几个句子来表达，给自己的作文增添文采，同时也是自己单词法学习的检验。 如果老师指出我写错了，我有必要补习这个单词，短语和语法。 当然，在最后的高考中，还是要选择稳妥的表达方式，当时我熟悉很多单词、短语和语法，只要实际避免不确定的表达，基本上就能写出比较丰富的作文。
2、英语文体与英语思维
英语作文和汉语作文在结构和思维上有很大差异，主要是英语作文的要求逻辑明确。
第一，文章结构严密，无论是分析原因还是提出观点，都提出严格遵守总-分-总的模式，从一开始就明确自己的观点，然后提出论点，支持论据，从而使文章整体结构完整，内容丰富，气势磅礴
第二个是fisrt，second，on one hand...on the other hand，as a result，finally，therefore，accordingly，although，however，on the contrary， but in spite of，to sum up，in general，on the whole，in brief等表现逻辑连接词，但是这些逻辑连接词在中文作文中不是必须的，中文作文通过上下文表现能够表现文章逻辑，所以我最初没有意识到这些逻辑连接词 后来受到指导老师的提醒，我开始有意识地使用逻辑词缀，文章很快就变得专业认真了。
第三，扩张的观点。 我认为平时很需要了解社会新闻和报纸的评论，积累自己的素材。 不仅可以使用英语，还可以使用中文作文。
几乎学了一年多了，补习英语不仅不会成为我的负担，而且也是其他疲劳时休息的好方法。
最后，和我一样，在英语学习上遇到困难的同伴也希望能够快速提高英语，爱好英语，为了能在大学入学考试中进入自己的心仪大学而努力奋斗。
