家长辅导作业版_ 家长辅导孩子作业的4个阶段，没有办法更准确了，确实描述到位

辅导孩子的作业，现在可以说是所有家长都有头痛。 即使是硕士博士的监护人，自己能做的和让孩子学习，也是完全不同的两个概念。

教孩子是技术工作，学历高不会有用。 另一方面，必须用孩子所拥有的知识来解决问题。 另一方面，推测孩子是怎么想的，如果不理解他思考的错误，再说的话就没有用了。 孩子还茫然地看着你。 不知道还是不知道？

一般来说，除了非常专业的老师。 家长指导孩子基本上有以下四个阶段，各个阶段都有明显的特点

l幼儿园至小学二年级，家长特点:傲慢易怒

在这个阶段，孩子接触的知识点很少，基本上都是基础。 一般来说，所有主题的监护人。 能否指导是另一回事。

这个时期的监护人通常都很自信，在某种意义上有点傲慢，总觉得这么简单的问题，我说了好几遍，为什么还不注意听呢？

然后开始生气，斥责孩子，直接动手。 几乎没有父母反省自己的教育方法。 基本上，大多数父母都在考虑这样的单一问题，但因为孩子很小，没有集中精力，所以努力不够。

l小学高年级，家长的特点:开始安静，牢骚

到了小学三年级，学习的知识开始显现出思考和逻辑性的主题。 有些主题很灵活，博士毕业后可能无法居住。

这样的事情，不是真的不能，而是孩子现在所掌握的知识，这样的问题频繁发生，不能做的问题变多了，一部分家长变得安静了，孩子也开始觉得很辛苦，记得抱怨，现在的主题变态了，孩子很辛苦等等

例如，虽然在以上问题上，大部分父母能够计算130个正确答案，但是计算方法基本上以方程式的方式来计算答案: x，y，z。

但是，孩子只会加减法，也不会乘除法，你跟他说方程式，怎么知道呢？ 因此，大多数家长除了抱怨别无他法。

但是，正确的方法是将两个表格堆积起来，解决所有问题，这个问题不是计算，而是思维和逻辑，或者是解决问题的能力。

l中学，家长特点:学习疏散，找借口

孩子上中学后，学业负担显着加重，上名校后变得更加困难。 这时，许多家长几乎不能指导孩子做作业了。

即使是当时的称霸，在几年没有触及的时候，突然提出一些困难的平面几何学主题，也会变得无知。 有些父母开始害怕孩子提问。 基本上孩子提出的问题，自己也做不到。

为了家长的尊严，开始找各种借口，是我们当时没学过，或者我们当时学过的和你们不同。

遇到孩子不明白的地方，有在网上找答案，去学校问老师，报告补习班的三种方法。 家长自己逐渐开始转向物流保障。

l高中，家长的特点:鼓励，各种期待

孩子上高中以后，家庭辅导的作业几乎没有了。 高中压力大，时间紧，孩子没有时间接受家长的指导，但实际上家长也不能指导。

现在的高中和过去不同，没有高的宽限期，任何阶段都非常紧张。 对于参加新的大学入学考试的省份来说也是如此。 高一结束就决定了小三门，开始分班教育。

期间有社会实践、调查、公益活动，学生几乎没有浪费时间，补习班的学生更加辛苦。

大多数孩子几乎都决定上高中，家长可以做后勤工作，只是鼓励孩子，其他几乎不能帮助孩子。 这时监护人最显着的特点是期待。

毕竟，很快就会面临最重要的考试。 家长的心情也随着孩子平时的成绩而起伏，但几乎所有家长都不能在这个时期给孩子带来压力，只能不断调整自己的期待值。

当然，有些家长是非常牛的，上了高中也有指导孩子的能力。 但这一部分的家长除了个人能力外，还跟着孩子学习，了解孩子的文本、教助等资料，有足够的方法和耐心。

对大多数家长来说，辅导孩子集中在小学阶段，孩子越小指导越困难。 最初的阶段是最辛苦的，过了这个阶段，如果能让孩子在这个阶段养成好的学习习惯的话，以后就能工作了。

指导孩子，不仅要有知识，还要有耐心，不断反省，理解和理解孩子。 只有这样，才能给孩子最大的帮助！