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设计思路:
母亲是每个孩子最亲密的人，是不可替代的角色。 母亲总是爱自己的孩子。 《我的母亲》这本绘本，描写了这样平凡而伟大的母亲，我设计了这个活动。 孩子在观察照片的同时，在故事中母亲变了的形象在实际生活中能够理解意义，感受到母亲的爱的伟大，母亲爱自己，自己也爱母亲，活动整体的重点是孩子仔细观察照片，理解故事的内容，结合自己的经验，大胆地说出来，但是， 由于理解画面表现的意思而感到“妈妈爱，我也爱妈妈”，是因为班上早期的孩子有一定的困难，所以我设计了三个环节:环节1，对话引出身边有爱的人——妈妈，激发孩子兴趣的环节2，观察照片，理解其深意的环节3 三个环节不断进步，逐渐深化，使孩子感受到母爱。
屈老师的中班美术教案“我的母亲”
活动目标:
1 .看了照片，在图画书中母亲变化了的印象在实际的生活中理解意思，能够大胆地表现出来。
2 .感受到母亲爱的伟大，知道母亲爱自己，自己也爱母亲，喜欢表达对母亲的爱。
3 .培养幼儿的技术和艺术气质。
4 .体验创作时色彩和图案对称性带来的平衡美。
5 .培养幼儿的鉴赏能力。
准备活动:
课件、音轨和视频。
活动过程:
一、引入对话，引起兴趣
1、(展示爱的照片)这是什么(爱)
没错。 这是用花布做的爱。 在你身边，谁有爱呢？
总结:我们周围有很多可爱的人。
过渡:今天我们来谈谈爱母。
二、观察照片，理解内容
第一页(封面)
问题:
(这是孩子的母亲，她长什么样的脸？(头发长卷曲，穿花衣服)
(2)她是干什么的，她是怎么做的，我们一起来学习的。
过渡:让我们一起看看变成小狗逗人笑的母亲会是什么样的母亲。
第二页(厨师)
问题:
(1)母亲变成了谁？ (厨师)
(2)厨师的妈妈做了什么好吃的东西吗(蛋糕:桃子样，爱人样，草莓味，橘子味)
总结:哇！ 她做了各种各样的蛋糕，闻味道，香气真好。 母亲是一个手艺很好的厨师。
(3)你妈妈会给你做什么好吃的吗？
(4)妈妈做饭时辛苦吗？ 妈妈为什么这么辛苦？她是为了谁？
总结:因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，每天都想给你做饭。
移徙:妈妈又会是谁呢？ (一起称为“变化”)
第三页(力士)
问题:
啊，妈妈又在做什么呢(带来了很多)
(2)妈妈为什么带这么多东西？一次带这么多东西会怎么样(累)
拿着这么多东西会累的，看着妈妈的表情，你为什么笑呢？
总结:妈妈爱你，所以她不怕累。 就算像力士一样拥有很多东西，她也很幸福。
第4，4页(沙发)(一起阅读“变化”)
问题:
(1)这是什么(沙发)
那位母亲呢？ (妈妈当沙发了)你从哪儿看的？
(3)坐在沙发上有什么感觉(柔软、温暖、舒适)
(4)妈妈为什么会成为沙发呢(婴儿在妈妈的怀里像坐在沙发上一样温暖舒适)
总结:因为妈妈爱你，她想把自己温暖的胸部当成孩子的沙发。
第5，5页(狮子，猫)(变体)
问题:
(1)狮子和猫，首先要看看这头狮子在做什么(张大嘴笑)
(2)狮子什么时候会变成这样？ (生气，生气)谁来学这头狮子(幼儿模仿动作)
/这只猫看起来怎么样(可爱、温柔)
(4)你妈妈是狮子还是猫，为什么？
总结:其实，因为妈妈爱你，当她做错事时，她会像狮子一样生气，即使在好时也像猫一样温柔。
第六、六页(最后一页)
老师:这就是我妈妈。 不管她变成什么样子，她都是我的母亲。 她真的很棒。 我爱她。 而且，你知道吗？ 她也爱我，永远爱我！
三、大胆讲话，感受母亲的爱
这位母亲怎么样？她为自己的孩子做了什么(幼儿一边说教师给她看照片)
你觉得哪张照片和你母亲一样？ 请称赞你母亲。
(给你看录像)这是谁的妈妈？她说什么？
总结:你们的妈妈都爱你们。 现在我们一起对妈妈说:“妈妈，我爱你，永远爱你！ ’他说
反省活动:
《我的母亲》是一本描绘母亲的绘本，作者用爱情描绘了心中母亲的形象，表达了与母亲的深厚爱情。 喜欢这本图画书，被书中有趣的母亲的形象所吸引，而且对孩子来说，母亲是最亲密最了解的人，是不可替代的角色。 在活动中，幼儿一起阅读理解的过程，<； 来.源屈老师告诉我的.事件网>图画书中，母亲变成了沙发，母亲坐在沙发上那样柔软的画面对孩子来说很难理解，所以在前两张照片中，我让孩子观察画面的变化，想象在家里和母亲交往的方式，促进孩子理解图画书， 一些能力强的孩子能够理解的很多，母亲变成狮子和猫的时候，多以对比的形式出现，幼儿刚开始说话，我说:“母亲变成狮子是为什么？ ”继续提问。 “你妈妈什么时候会变成狮子或小猫？。 ’通过慢慢的引导可以大胆地说话。 幼儿原说母亲是狮子，不是好母亲，但实际上，与母亲斥责孩子的错误相比，一半的孩子可以理解母亲是为了我。 所以，我让这部分的孩子说了妈妈为什么爱你。 为了让其他的孩子在母亲批评你的时候也感受到你的爱。 最后让孩子们感受到母亲对孩子们的深情。 这个活动不是原文的介绍，我在选择其中一部分照片做PPT课件，做PPT的时候，我也在一定的努力，一张张表现母亲的能力，难点的地方狮子和猫一起表现，让幼儿联想到。 最后让班上的幼儿家长录音，能够理解母亲的爱情，向孩子传达爱母亲的心情。
