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从北京回来，简光伟开始和一些学生谈话。 学校刚组织了第二次月考，有些学生成绩不太理想。 但是，不仅是话题，谈话还是“思想工作”。 他希望学生养成“良好的习惯和态度”。 这个比多少得分还要重要。
1972年生简光伟，四川省泸州市第七中学语文教师，教了25年。 他的另一个身份，是全国的自我榜样。
珍光伟坐在轮椅上给学生讲课
从大学时代开始，詹光伟被诊断为“进行性肌肉萎缩症”，通称“渐冻人”。 二十多年来，他的病情恶化了，自己能走路以来，需要支撑，直到坐轮椅……现在，即使有书桌上的书，也需要一点一点地拿走。
5年前接受媒体采访时，他开始担心自己不能继续下去。 “如果可以的话，希望学生再教我一遍”。 但过了一次，又是一次。
5月16日，作为全国的自我模范，詹光伟在北京的人民大会堂受到了表彰。 他说感谢的人太多了，政府有联系人、教育系统、泸州七中以及学生。
泸州七中、八年级六班教室中间的通道上，放置了板做的台子，四个学生把珍光伟的轮椅推上台，固定了车轮。 一位女性在讲台上担任“副教授”。 因为字写得很好，所以上课时为老师板书。
珍光伟说，你应该记住这个字。 女生默默地写在黑板上，后面加了评论。 他抽出学生回答短题，接着回答下一个问题，然后又抽出另一个学生。
他声音洪亮，坐在教室的最后一排，也能感受到这声音的高亢和热情。 讲旧诗文的课，他讲得比较快，但碰到重点，慢慢地，放声读，再读一遍……身体不动，他表情丰富，仰视着左右。
说起齐威王，他发展得很广泛，有一个故事叫做“不叫，一声惊讶”，他对学生讲话，又补充道，这个故事也用于楚庄王。 “总之，两个人都是了不起的人物，大家都应该记住。”
说到孟浩然，说到网上段落，为什么李白写许多诗歌孟浩然，杜甫写许多诗歌李白，他说原因是他们年龄的关系和当时在诗坛的影响力。
詹光伟说，课堂是互动的，只有有趣、热情，才能抓住学生的注意力
詹光伟称学生为“女孩”“孩子”，语言中流露出亲切感，他回答邻居的女孩“女孩，你回答”。 他说:“孩子们，明白了吗？ ”希望大家理解
上课时，学生集中精力翻书时，支持着。 朗读时，声音清晰。
中间没有停顿，上课好像一会儿也没有，额头上渗出细小的汗珠。 他说他多年来这样讲课。 他说声音高低有时不得已，要抓住孩子的注意力，交流，有趣，有热情。
中午放学后，有学生模仿性别老师的说话方式。 “姓，放学请到我的卧室来。 ’说名字的时候声音很高，严厉的语调，“来一次”声音变小，变得平静了。 学生做鬼脸，逗得周围的同学发笑。
全班同学都被性别老师讲过话。 有的次数多，有的次数少，有的对话没有压力，有的学生怕被老师提名。
这次，郑妃妃被提名。 她在班上成绩优秀，很少被提名为性别老师，感觉性别老师说话很亲切温和。
郑妃妃站在他桌前时，另一个女孩怯生生地站在门口。 轮到她进来后，詹光伟说要找个小长凳坐下。
和学生谈话时，詹光伟让学生坐在他面前
女孩坐在旁边，詹光伟先看了看她的答案，给她带来了话题。 然后说说学习方法，耐心地讲道理，说:“女孩子啊，明年考上了，只过了一年，要继续看书哦。” 他有时嗓音高了，严厉地指出学生的缺点，出门时对女孩说:“妈妈工作结束后，希望她来。”
5月24日上午和中午，简光伟继续找七八个学生。 他从北京回来后，说这次学生们发现考试考得不好。 他说对话不是真的训斥他们，而是要让他们知道问题在哪里，以学习态度及时地指导他们。
在5月24日早上的课上，没有一个学生来，课上的默认书也没有参加。 上午休息时，詹光伟让这个学生站在窗边再默认一次。 写完的他又严厉地训斥了他，他生气的样子，学生站在面前，抬不起头来。
“没有感受到今天早上的默契，幸运地逃走了”詹光伟说，他很少生气，但是教导需要爱、耐心和冷酷，教授知识是一个方面，培养习惯和态度是很重要的。
在所有科目中，郑妃妃的语文成绩稍差，但她从中学毕业后，感觉语文大幅提高。 她喜欢听性别老师的课，很珍惜自己。 她刚上学的时候，简老师告诉她说过话，知道了她的学习状况、家庭状况等。
徐睿祺也有过这样的经历，她刚上学的时候，简老师说学生对班级有这样的理解。 珍光伟知道，班上很多学生都是不在家的孩子，有单亲家庭、隔代教育的问题。 他说学生有这些理解，是和他们交流的基础。
在他的教育观念中，作为一个人多少比一点重要，他希望对学生有所帮助，培养性格和习惯。
郑妃妃对红星新闻记者说，简老师完全不用这样做，他已经认真地教了。 但是，詹光伟把这看作是自己的课程准备的一部分，他并不认为这是正常的，“七中许多老师这样教导”
珍光伟正在为课程做准备
班上学生的52本练习本放在桌子上，詹光伟不能从最上面的书上举手。 他先把练习本打倒，一点一点地把手挪走了。 5年前媒体报道时，他的左胳膊还被抬起来了，现在身体更糟了，完全抬不起来了。
在练习本上，他很快就看到了学生的作业。 写得很好，他用红线直接画笑容，有错误，他一个一个画圆圈。
他的卧室在四合院，楼下、楼上和旁边的建筑是学生宿舍，高大的桐树使夏天凉爽而安静。 虽然时间很晚，但是水流很安静，只有孩子们跑步的脚步声和操场的声音经常发出响声。
最后一堂课是四点半的课，他决定给孩子们讲古诗文。 他找到了练习题，自己再做一遍，又把重点圈起来了。 他说这些知识点都熟悉，还是自己再做一遍，说起来比较圆滑。
4个孩子每天在教室和卧室之间接送性别老师。 他们是龙科宇、章雨航、秦镜涛、刘卓，身体健壮，初读时，班主任从举手的同学中挑选出来。
教室出来的是走廊，走廊和卧室之间是操场的一角，四个孩子推着老师，从走廊下到操场，在斜坡上，孩子们把轮椅转得很好，把轮椅慢慢退出，上卧室的小坡时，孩子们又推起老师。
泸州七中学校办公室主任许曼华与詹光伟共事19年。 他记得刚刚开始光伟就可以自己走路，但是很快就需要帮助，坐轮椅也是十年前的事了。 病情越来越重，许多老师看见他很可爱，但他很敬业。
许曼华先生，包括他自己在内，几年前向简光伟先生推荐过，说可以办理病退手续。 “他完全满足这个条件”，并且在办理了病退手续后，开设了网络课，建议在他的教育水平上，完全可以得到很多收入。
但是，詹光伟不动摇，他确实说有人上过网络课，可以改善自己的经济状况，那只是传播知识，不是教育。 教育使学生掌握知识，培养人才。 他说“那不是自己教导的目的”。 据他介绍，教育学生在这个年龄段处于很多迷茫期，“我的作用可能不是很大，但能说服一个是一个”，需要注意指导。
詹光伟没有结婚，至今还在一起。 在学校的卧室里，照顾詹光伟的是李哥哥，去做饭、吃药、洗脸、上厕所……李哥哥说，有时詹光伟的父母晚上来学校，自己可以回家，但是有电话，他必须赶到。
许多老师知道珍光伟的困难。 这种病，不是每个人都能表现得这么强。 有位老师说，珍光伟受的病，把他隔离在狭小的空间里，有时不积极地和人交流。
关于自己的病，简光伟不太愿意讲。 除了教室和学校卧室，他拒绝红星新闻记者周末回家。 他自己像别人一样工作，早上六点半起床，准时到教室守护学生的早读，整天开始正式工作。
他说自己的生活全部都是老师，这是实现自己价值的方法。 临终时，他强调红星新闻记者在稿件中感谢主管部门、学校，说他已经得到了很多帮助，但是很多残疾人仍然需要爱情。
詹光伟想出去看看，可是因为身体的原因外出很麻烦。 以前的学生多次拜访他，2015年，学生也带到过北京，去年亲戚也带到过贵州。 但是，他给别人添了太多麻烦，心情不好。
他说他要当老师，害怕把自己关起来。
红星新闻记者杨灵照报道
编辑张超
