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“补课补课，越补课越糟！ ”朋友敏看到女儿撒娇数学试卷上通红的67分钟，非常兴奋。 小娇读小学三年级除了数学，语文、英语成绩在班里名列前茅，为了提高数学成绩，敏先生付出沉重的钱请老师来家教女儿一对一的指导，敏先生想到的方法都想好了，但孩子的数学成绩没有好转。
“我不喜欢数学，一点意义都没有。 学习数学有什么用？ ’撒娇说了数学，“不想学习。 因为需要考试，数学学习不好，以后怎么能考上重点中学呢！ ’我头疼。 敏先生非常反感女儿对数学这门学科的态度，但是没有好办法。
现在是暑假，暑假被很多监护人认为是曲线超越的好时期，急于检查补充不足。 因此，很多家长给孩子补习“不足”的学科，做疲劳战术，拼命磨练问题。 但是，这样做真的能提高孩子的成绩吗？
我和有20年教育年龄的老教师谈过这个问题。 他说很多家长听到了这个问题，老实说，如果孩子不想学习，家长没有什么办法，花钱上课也是没用的。 但是，他不能说实话。 因为父母不相信，所以花钱寻求安慰，所以常常只对父母说“再做一次吧”。
数学是一门非常重要的学科，关于孩子的未来升学，为了提高孩子的数学成绩，我们首先要了解孩子为什么不能学习数学，采取合乎目的的措施。
孩子为什么学不好数学，是指逻辑思维能力强，逻辑思维能力正确，理性思维能力。 观察、比较、分析、综合、抽象、摘要、判断、推理事物的能力，是采用科学的逻辑方法，准确整齐地表达自己思维过程的能力。 和形象思维能力完全不同。
但是，为了提高逻辑性思考能力，必须要积极地运动大脑进行思考，人类天生就不喜欢运动大脑，因为大脑不擅长处理抽象的东西，所以喜欢直觉、具体、形象、感知到的东西，数学是什么？ 孩子看不见，触不到，希望他们爱好数学比爱好折纸和画要珍贵得多。
但是，这种情况不受老师和家长的重视，只是让孩子上学，没有让孩子感到学习数学的乐趣。 目前国内数学教育往往偏离实践，老师遵循严格的教学纲要，一味学习计算，学习数学理论，但这些都偏离了孩子的生活、经验和认知。 他们可能会问“谁决定的1等于2”。 “0为什么不能除数？ 他们得到的最好的结果是“因为是这样规定的，所以无论如何，记住就行了”。
孩子从一开始就对学习数学不太感兴趣，如果没有掌握好的基础知识，就很难取得好的成绩，随着知识的深度增加，数学成绩不能提高的话，孩子就会失去学习数学的信心，失去学习的兴趣，数学的学习会混乱，补习会变得非常困难
如何让孩子学好数学，让孩子学好数学，必须以强烈的逻辑思维能力为基础。 逻辑思维能力需要后天的培养和训练，大脑是不可接受的学习内容。 因此，首先培养孩子对数学的学习兴趣，使孩子逐步掌握数学。
如何培养孩子对数学的兴趣？ 许多孩子喜欢读故事书，郑渊洁、杨红樱的书受到学生的喜爱，老师在课堂上没收了最多的书。 有了这种讲数学的故事书，一定能让孩子重新认识数学，引起孩子对数学的兴趣。
美元
如果你家孩子不喜欢数学，对数学不感兴趣，请让孩子读这本书——数字恶魔，这本书在德国销售了17年的古典数学小说，是揭示数学奥秘的幻想小说，以主人公罗伯特的冒险经验为主线，将无聊的数学知识和原理引入冒险故事
我的上司一过暑假就上三年级了。 我把这本书给他带来时，很快就吸引住了他。 他说:“老师上课的时候，和我们弹蹦床、萝卜很有趣。 这样的话，上课的时候没有人睡觉”。 数码恶魔这本书把幂叫做“蹦床”，开方叫做“拔萝卜”。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
作为监护人，读完这本书后，希望孩子喜欢数学，想做两件事，一件使数学有趣，二件使数学接近孩子的生活，使他们感到数学有用而快乐，他自主学习，引发他们的内力。
我家大儿子学公斤和公斤的计量单位时，经常有这样的题目。 一条鱼的重量是800 ( )，孩子在括号里放了一克或一千克的单位，孩子说我知道一千克的比特重。 这里应该填，800克太多了吗？
现在的孩子大多缺乏生活体验的机会。 他们不知道一公斤太多了。 让孩子明确认识这两个计量单位，需要让孩子体验。 例如，带孩子去市场买鱼，让孩子用手拿，让感觉鱼重的孩子用手拿一粒花生米，据说重约1克。
就这样，孩子把学习的知识和自己的生活联系起来，公斤和公斤这两个计量单位并不抽象，具体的形象变成了鱼和花生一粒，这个知识点变得容易把握。
所以，孩子的数学成绩不好，家长不能向孩子报告建议等级和问题。 这与孩子讨厌数学、提高数学成绩截然不同，提高孩子的数学学习兴趣是当务之急。
