怎么学的英语_ 英语，不是这么学的。

迈克:语言学习是本能，为什么我们学英语这么痛苦呢？因为方法不对。 以课题为学习，记单词为捷径，南辕北辙。 7年遇到罗伊教授时，7年的素质英语找到了坚实的理论基础:克拉申教授的“可理解的输入”语言学习法。 本文是罗伊教授对此方法的详细介绍，虽然是万言长句，但值得一看。

罗伊博士的核心观点:

十刷问题是完全不提高英语水平，危害英语水平的行为。

十背单词不可持续，如近路，确实没有学习。

十语法不会提高英语水平，只会对整理你现有的英语水平有帮助。

十输入是所有语言学习的核心，衡量输入的最重要指标是时间。

十听力输入是最重要的输入方式。

10输入的内容，第一个能理解还是能理解，第二个有兴趣。

十“功利主义、短期效应”是语言学习的最大敌人。

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传统英语学习的误区

语言教育的泰斗克申教授说:“花那么多时间，花那么多钱，最后外语变成这样，真是犯罪。”

我听了他的话，非常感慨，很多中国学生都是这样的。 他们在国内考了很多年英语，到了美国和英语完全没有关系。 我观察他们，发现他们留学后，除了上课考试以外不接触英语，尽量不接触英语。 除了呼吸的空气，美国的空气，吃的东西，看的电视，网，朋友都是中国的。 非常简单的问题，之所以不能直接听住宅区的房地产，是因为英语不好。

为什么不好？因为方法不对。 流行了好几代的英语学习方法现在还在使用。 接下来，关于这些错误，首先说“磨练问题，背单词，学习语法”。

第一个误区是纠正问题。

很多人认为磨练课题很痛苦，但是好像是必须要做的事情。 我首先得出的结论是，磨练问题完全不提高英语水平，也会对提高英语水平造成损害。

考试或者这些考试的主题，本质上不是为了提高英语水平，而是为了测试英语水平。 从专家的角度来看，测试是一门学科。 这个英语测试学需要用科学的方法检验人们现在的英语水平。 这是去医院采血测血糖值，测血压血脂，采血的过程不会使你身体更好，那只是测量你现在的身体状况。 那么，我应该做的是通过调整饮食来增加锻炼，使我的身体健康，或者每天吸血，看看健康指标是否变好是同样的原理。 因为那都是测试。 测试你的身体，你心目前的状况，并不是自身提高水平的过程。 但我们喜欢追求结果，不了解原理和过程本身的含义。 比如说，我们的最终目的是考试的分数好像很高，看到最后一步是考试，我把考试的部分都练习了，我能提高一点分数吗？ 这就像我希望体检的目的是健康，我每天抽血，换个比喻，就像我去减肥一样，我不是每天去锻炼，而是每天控制饮食，我应该每天去数二十次体重，你太多了

这么说来，考试前做几个题目，熟悉问题类型是非常普通的事情。 但是，把主题作为学习本身，这完全在原理上是错误的。 因为你应该做的就是提高你的水平，你的水平会提高，任何考试的分数都会提高。 你的水平不高。 如果通过研究问题型来稍微提高分数，只要改变问题型，你所做的一切都会白费。 而且，特别是做某个题目对英语水平的损害很大，是因为选择题，每次做选择题都有4个答案，所以其中3个是错误的。 你做的时候必须把四个答案全部拿去读。 3/4的时候读的是错误的答案。 3/4时给予的大脑是负面刺激，这是非常危害性的，可以说容易使人脑混乱。

我们要做的是实际提高你的英语水平，在一定程度上提高的时候，你可以提高全世界的任何考试分数。 所以，学习托福学雅思这样的东西什么都不存在。 这在本质上是荒谬的。 怎么学一个考试就像我去锻炼一样，比如我能跑步，我能跳，但不能练习抽血。 我不能抽体重，也不能量体重。 这本身就是荒谬的。 然后，即使通过研究问题类型的方法，好像在几个考试中得到了比你真正水平稍高的分数，出国也完全没有用。 我不说这个过程是自欺欺人。

考试是衡量你的语言水平，它不会提高你的语言水平。 要提高考试分数，只有提高你的语言水平。

第二个错误是背单词。

记住单词是很容易感到成就感。 你看起来很努力，因为很用功。 但是我说，背单词真的是一种自我感动的行为，其中从长远来看，一个人的英语水平提高非常有限，而且全过程对英语学习的积极性有很大影响。

背单词时，首先用这个单词背单词，有遗忘率极高的问题。 基本上想长期记住，可能性非常小。 你说我两天后考试，我可以抱佛脚一会儿，但考试结束几乎忘了。 第一，不可持续。 第二，背对背也不能使用的是，你背着单独的单词，在上下文中，即使勉强记住汉语的意思，也完全不能使用。 我在美国的时候听他们说话是美国人的常识，如果一个人的单词比较少的话，他要做的就是多读书。 例如，一想到个人单词的量不够，他就觉得读书很少，不是记不记单词，而是基本的常识。 记单词是非常荒唐的，而且你改变了国家，没有中国人那么勤奋，所以做不到。

第三个误会是学习语法。

我觉得非常有趣。 许多人是什么样的痛苦，喜欢做什么样的事。 因为你看起来很感动自己。 对于语法，我一讲结论，语法就不会提高英语水平。 那个有助于整理你所拥有的英语水平。 学语法像什么。 相当于钱。 例如，我赚了很多钱，你可以隔一段时间数，但是没有钱就可以数。 这种语法并不真正成为他的语言能力，单纯地学习语法是非常低效和无用的。

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“输入库”的英语学习方法:

语言学习要点的“可理解的输入”

根据语言学家的研究，语言学习的原理是什么呢？我在这里重点讲述这项研究最重要的人物是我所说的史蒂芬·克拉申南加利福尼亚大学的教授，我真的崇拜他，可以说他揭示了语言学习的终极奥秘。 我经常说自己的讲座会揭示语言学习的奥秘，其实这个东西最初的思想来自单簧管。

首先，输入这个词，输入英语是什么意思呢？这是我们在吸收语言的过程中，我要翻译给大家，其实是听英语看英语。 我知道这两个中间的听觉更优先，婴儿主要是靠听觉输入的。 当然，如果我们年纪大了就能读的话，视觉也是很好的输入方法。 听觉和视觉都是输入方法，但听觉优先。 不能用和数学一样的原理、法则、什么样的逻辑思维来学习语言。 首先要输入的是把自己浸泡在这样的语言中，或者让自己暴露出来。 第一个指标是输入，输入指标最简单的是时间，这是在以前的文章中强调的，因为你的语言的提高一定与你输入语言的时间成正比，所以非常重要的一点是，如何安排你的时间，让你在一定的期间内，例如3个月或者半年，平均每天多长时间 其他的东西是虚构的。 至今为止我每天都听英语，特别是用片断的时间听所谓的一般听力。 也就是说，虽然没有必要集中注意力听，但是必须一直保持在自己身边响起英语的状态。 放在那里，就是必须做的事。

具体来说，在学习过程中，如果想要更有效率的学习，就应该集中在一定期间听一些内容，听起来比较好。 这就像我之前说过的那样，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，

然后输入结束后，说另一个概念可以理解。 也就是说，你输入的材料还不是随便的材料，或者想看看，真的很无聊，或者真的很难，这个材料不适合我。 例如，有读书的人，一页查几十个词很难。 这个材料不合适，这是第一个。

第二，在这个过程中是否充分享受会影响输入的效果。

第三，在这个过程中是否可以放松。 所以，因为在这里是父母，所以在孩子学习英语的过程中，你们应该做的唯一一件事就是为他提供资源。 换句话说，找到应该花的钱和要找的东西，交给他，任务完成了。 不要参与儿童的语言学习过程。 家长的不安，即使不说，只要有不安，孩子就会感觉到不安。 孩子也许不说，但他能感到那种不安。 克拉西汀的研究表明，焦虑是影响语言学习最大的负面因素。 当人们感到不安时，情感过滤的机制会变得非常强烈，即语言学习效果会受到很大影响。

克拉申自己经常举例。 这个实验很多人也做过。 我自己也经历过。 一个人什么时候英语最好，外语最好，尤其是发音最标准的是他。 喝了点酒后，喝得有点醉，人很放松，他没那么焦虑。 这个时候，人的语言能力最强。

我自己观察了很多年的成功语言学习者，发现我具有大家都可以观察的特点。 真正的英语水平比较好的人，一般在学校里不是特别聪明的人，尤其是聪明的人承认传统的英语学习方法，并且过度承认他的老师。 他的英语能考，特别是体制内的考试还不错，但实际口头表达和书面表达都有缺陷，而且她的发音和他的老师相似。 正如你所看到的，这部分人容易成为英语老师，所以是恶性循环。 我能理解英语老师用英语说的那样的意思。 这是老师的说明规则。 老师解释了这个原理，但那不是语言输入的过程。 换句话说，他完全不提高英语水平，完全不提高。 下面拿着书在那里看英语小说，比如拿着美剧在那边刷，反而是输入的过程。 这就是原理，这就是这个样子。

语言学习能力确实随着年龄的增长而下降。 但是，并不是说上了年纪就没有希望了。 事实并非如此。 你们家的孩子在13岁以下学习英语，但是如果他的英语水平没有达到母语的标准，说明学习方法真的有很大的问题。 不是普通的问题。 另一方面，13岁以上的孩子并非没有希望，只是说有可能需要努力，最重要的是正确的方法，也就是需要大量的输入，这是唯一正确的方法。

所以今天我非常重要地解决大家的问题是原本的清源，我们首先明白了真正提高语言的原理是什么，知道它是无效的，我们才知道。 无论是班上还是产品，真正的他把最重要的原因告诉你之后，他就不能轻易的卖出很多产品了。 因为他想卖你的产品就必须包装许多概念，越花哨越复杂越好。 然而，实际上语言学习本质上是非常简单的。 语言学习之所以这么简单，是因为它是人的本能。 知道东亚三国中日韩三国的学生也很辛苦，学习很努力。 例如，依我看，很多韩国学生比中国学生累，但是中日韩三国的英语是有名的差别。 在这三国中，中国还不错。 这三个国家很努力，这三个国家倾向于说我刚才说的非常愚蠢或者非常感动，但是完全不符合科学方法，效果真的很差。

(3)

七年英语新方法的具体实践

现在大家知道什么是错的，什么是无用的，什么是不应该做的。 先减去再加。 语言是人类的本能，特别是儿童。 学习语言对他来说很容易。 虽说受过多年教育，孩子还没学好。 发生了大问题，使鸟不能飞，鱼不能游。 这个问题连他的本能都受到了严重影响。 这是我们不想看到的。

下面具体说明实际操作水平，前面主要从一个原理向大家说明。 在实际的操作水平上，我首先从一点来看听力输入是所有的基础。 孩子一学会说话，他就什么也不干。 只是在一个声音环境中，能听见声音，每天能听见，听着渐渐地开口。 在这个过程中，不是故意学习，他只是暴露在足够的语言中。 对于大人来说学习语言的本质是一样的，首先，我们的听觉必须暴露在足够的语言中，即我所说的听觉输入。 换句话说，我们必须养成听英语的习惯。 如果孩子每天不听英语的话，他不是英语水平上升的道路，而应该是一直听英语的状态。 他的英语在变长，对。 我自己在听很多英语的时候，会感觉自己身体中的英语很长。 去健身房练习肌肉的话，有肌肉变长的感觉。

这种听觉输入充分后，有内在的声音。 那是你脑子里充分的回忆英语，其实是你语言能力最本质的东西。 举个例子，你考试的时候，我知道填空栏或者选，填什么。 在很多情况下，比如对我来说完全没有想法。 因为这时我想起了脑子里的下一句话。 这是我多次输入听力后形成的本能，就这样了。 大家学习汉语也是如此。 为什么说中文的时候不考虑语法，不考虑词汇，这个声音已经在脑海里了，所以是我们的本能。 所以为了学习英语，必须输入足够的听力，也就是说每天都要听英语。

然后，我要谈谈时间。 理想的状态是每天能保证两个小时。 当然，很多父母说不可能，也许做不到。 我是这么说的。 如果你不能，效果会下降，天王老子也没办法，这是科学原理。 那么，我们要做的就是尽量延长这段时间。 例如，至少一天一小时，这是底线。 平均一天不来一个小时的话，不仅英语水平没有提高，还会后退。

只有真正的输入才是提高水平的方法。 那时需要大量的时间，我们不专心学习时放置的英语仍然对我们有帮助。 片断的时间真的很重要，我们开车、吃饭、玩游戏时，如果旁边有英语响，多少就输入一些。

有人说你没听见，真的有效吗？ 先不知道你自己是否在听，人脑会自动处理很多东西。 通常你觉得自己听不见，其实脑子还听得见。 其次，无论你做别的事情还是不集中注意力，这依然暴露在这样的声音中。 当然，那个效果肯定不如你专心听的效果好。 但是，最初一心一意的时间是有限的。 第二，专心寄志也是头疼。 因此，在这种情况下，前者仍然是可以做到的一种，是尽量使输入时间充分的非常好的方法。

让我问你些事。 首先，父母每次都会对推荐资料提出很多问题，但是我不能广泛推荐资料，这没什么意义。 因为只有适合你自己的材料才是最好的材料，所以不了解具体情况就不能推荐，总体来说，学习效率高的情况下，有在一定时间内可以吃到材料的原则。 也就是说，不要反复听任何材料，总是换任何东西。 而且，从听英语转变为直接阅读是一个非常流畅的过程。 孩子小的话，先从看动画开始，总有这样的好办法。 我在教育中也使用。 例如，先让孩子看动画片，看完之后知道他是什么意思，作为背景音乐，可以反复上映他看过的电影。 但是不要在这个过程中告诉他。 你有必要听。 就像昨天说的，家长在语言学习中，基本上起着干扰作用和负面作用，所以家长不要以什么形式强迫孩子学习。 这样把不安告诉他，影响他的语言输入。

所有资料都可以播放为重复的背景音乐，例如在你第一次听完之后。 这样，能慢慢吃这些东西是比较好的方法。 然后又有小说和虚构的东西，读完课文后再听也可以，顺序也不怎么在意。 家长在英语学习上有很多戒律，没有那么多戒律。 许多所谓的戒律是商业炒作，越是复杂地讲述这个规律，监护人越是恐慌和不安。 我越说越相信某个产品吧。 其实道理真的很简单，不怎么讲究。

然后，我想读读。 阅读本质上是一样的，那是输入的过程，按照原理还是这样，第一，基本上能理解还是不能完全理解。 二是内容儿童应尽量感兴趣，否则效果不佳。

在这个过程中，很多人烦恼单词，为什么那么多人整天都带单词，单词量当然越大越好，但对于很多中国人来说，他的英语瓶颈不是单词量。 美国总统的单词量仍然很低。 当然，你对他要求很高。 这是他的缺点，但他的语言能力已经可以成为美国总统了。 所以，通常不是卡在单词的数量上，而是在你没有进入英语的世界里，英语能够自我表达。 例如，美国总统尽管单词量很少，但是用某个单词量可以非常自由地表现。

读书时也不要让孩子找单词。 当然在我们高效学习的时候，带着单词表，稍微熟悉一下单词，不会给他的学习带来障碍。 这不是必须让孩子做的事情，如果学习效率更高的话，加入这个部分也不坏。 但是，最终，掌握一个单词的只是多次接触，其他方法最终不能解决问题。 另外，就像我昨天说的那样，不拿着书朗读，把它说出来是一个自然的过程，听觉输入在某种程度上是足够的，反而有本能地开口的愿望。

然后，监护人会没事的，不会读英语也不会说英语。 除非英语不够，许多监护人没有这种能力，不能干涉孩子自己阅读的过程。 我很高兴。 除非孩子自己叫，否则你妨碍安静的阅读过程。

再谈谈语感。 我经常听说有人语感不可靠，不要依赖语感，克拉里恩的原语是什么？ 语言能力和语感一样，语感是你真正值得提高的东西，其他的都是假的。 因为语言本身是感性的，不是理性的，提高语感就是提高语言水平，没有别的东西。

接下来，我们将简要介绍发音问题。 发音是非常重要的东西。 很多人说发音不重要，是因为他学不好，为自己找台阶，我说了好几遍，也就是说翻译得那么好，我说了吧，英语语法错了，你还能理解。 发音不好，可能真的听不懂。 说到阻碍交流，语法不好也不阻碍交流，发音不好也阻碍交流。 我在美国经常看中国人的英语，完全不知道美国人在说什么。 几次来访后，大家就不再交流了。 真是这样的样子。

除了12岁之前送孩子出国读书以外，如果12岁之后孩子想出国，在国内英语水平至少要提高到理想状态的90%以上。 否则，出国以来的问题就大了。 而且，语言学上有“石化”的概念，如果你的英语水平不好，需要出国使用英语的话，就把你一生的英语水平冻结在低水平。 比如，我自己在美国时，遇到的一些中国人，在美国已经过了几十年，而且他的工作需要每天说英语。 你说很多人有机会练习英语吗？ 这个问题会变大。 结果，他的英语差得很可怕，而且几十年都没有提高。 他在输入不足的情况下强制输出，强制高频率地使用英语，因此相当于自己发明了非标准英语，这种语言一旦定型化就很难改变。 所以，让孩子出国前一定要提高英语水平。 否则，英语水平就不能提高，另一方面，他出国后也不能和当地人好好相处，学业上也面临很多困难。

刚说实话的还有很多，大家好好消化一下吧。

其次一个问题是，关于标准化考试和英语水平，很多家长说，我希望孩子分数高，每个人都希望分数高，分数高的前提就像昨天说的那样水平高。 很多家长希望孩子的分数高，就是我希望他的分数高，水平不在乎。 这真是在欺骗人，又在欺骗人是愚蠢的。 很多研修机构也利用家长的事情，每天提高多少分数，保证多少分数。

标准化考试更具体一点，首先，托福，托福是一个很科学的考试，我自己是第一个参加托福考试的人，十几年前参加过考试，并且是第一批教托福的老师。 托福考试是非常模拟的考试。 例如，写文章是让老师的lecture听着写，口语也是让老师的讲座听着复述。 关于很多东西，还有听力，听真正的美国大学的对话。 我模仿你在国外生活的状态。 所以考察的基本上是你真正的语言水平。 那么，你要做的不是研究问题的类型，而是达到了可以在美国自由生活的水平。 此时，托福考试只是一个课程，如果能够达成这个目标，托福不是把考试作为学习的目标和内容，而是一般能够考10分。 托福考试中最重要的是听说过。 我让大学生说，其实更难的是，他一个月以上内不考托福20分，他就不能上他想去的学校。 然后，我向他提出了建议。 而且，他每天都做，真的做得很好。 而且，真的超过了70岁。 那之后超过了90度。 那之后我去了藤原学校。 不管是应该读电脑还是电子的，总之就是这个。 你必须提高真正的水平。 并且，托福考试中听是很重要的部分，托福的听力应该听，口语也应该听，写作也应该听，都应该在听的状态下，对英语的声音十分敏感，要有足够的习惯。

然后就算是SAT，实际上这些考试也不怎么说。 水平提高就是自然考试。 去美国，没有专门学习SAT的事情。 去自然考试就好了，还记得我以前认识的美国人。 他认为准备SAT考试是作弊行为，SAT本质上就是考试的学术潜能，或者说考试你现在的能力是为考试做准备，本来是违背考试的宗旨的。 很多中国家长认为SAT会参加词汇考试，所以我会背单词。 SAT考什么？比如，读论文，我读论文，SAT开始重点考很多小说，所以让孩子读小说。 还是这种纯粹的考试想法，也就是下次大学入学考试时打王者的荣耀，还是SAT开始炒菜，他们推测让自己家的孩子们每天炒100道菜，每天打20小时王者的荣耀。 这是我真正感到悲伤的思考。

关于标准化考试，只需在考试前进行熟悉问题类型性质的练习，稍微有规律的把握和一定的自己水平的整理性回顾性的学习，不能早点把它当成学习本身。

(4)

语言学习的再思考

据我的观察，很多中国学生在国外融入不了西方人的社会。 重要的是他们的第一个英语水平不够，第二个他们学的英语也是很隔绝的一种方法，真的不会进入思考和英语世界。 大多数学生都是这样的。 其实，只要看看他们娱乐时的主要语言和媒体，如果完整的中文占绝大多数，他们就很难进入英语世界。 所以我们进行系统的输入是很重要的。

传统的应试英语教学，英语对学生来说是答案和教材，这种应试英语是非常丑陋的东西，无论是心灵水平还是思维水平，对文化水平都完全没有影响。 其实用英语写的很多，很美，很温暖，很有趣的书，还有很多电影，视频，音频，讲座，播客，节目，电视，电影，文章，不虚构的各种书，真的是无限的，这些东西是极其珍贵的精神财富。

我有时对学生说，你一个人，你做多少年的答案，读多少年的教材，还是你真的读多少年的英语原版书，这几年没有必要说英语水平，我觉得两个人用两种方法出来，全员的气质完全不同。 前者的无数答案和主题中出现的人，可以说是眼睛疲劳，精神完全没有，整个人变得非常无聊，眼睛非常疲劳，非常不喜欢的状态。 而且，如果一个人连续几年沉浸在非常美丽的英语中，无论是英语书、英语节目还是英语各种媒体，出现这样的人一定气质非常好，而且有绅士的心情。 而且他的发言，他的思想完全不同。

所以背考题和单词，不仅伤害了一个人的英语能力，而且损害了一个人的非常好的成长和发展，是非常可怕的事情。 特别是如果大家选择留学的话，那是完全不合逻辑的。 我们选择留学，是想让他们接受不同的更好的教育，不仅是考试，还想改变问题型，没有那种意义，没有必要花那么多钱。 所以，要把自己浸泡在这样优秀的英语资料中，浸泡在这样优秀的英语资料中，是多么美好的事情啊。 在这个过程中，你真的进入了英语世界，进入了英语文化事业和思想世界。 你的整个事业、整个生活和眼前所看到的完全不同。 并且，进入这样的世界，能很好地适应海外的课程和学术气氛。 很多中国学生其实像我之前说的那样无聊，他们私下窃窃私语对他们来说很舒服，但要让他在教室里好好发表自己的见解，对他来说是非常困难的。 这样的人之后即使到了工作岗位，比如，中国人在美国工作岗位玻璃天花板低，很多中国人只是埋头工作，印度人英语比中国人好，有口音，第二个人也敢表现，中国人只是埋头工作，结果，硅谷

我在大学里也教过中国学生，以前也说过，中国学生的英语文章真的很糟糕，完全没有基本的逻辑学术规范和文章方法训练。 即使在我昨天上课的时候，班上的同学也可以说是我们班最优秀的同学之一。 他去美国交换的时候说了上节课要写论文。 他已经是我们中最优秀的学生了，他非常努力地写论文。 然后特意请人修改一句话，最后是C+。 而且，我告诉他，我以前遇到的很多中国学生，在国内很优秀，在国外交换的时候，第一篇写的论文都是零分。 因为完全没有概念。 主要是，很多人写汉语文章实际上没有接受过写逻辑和规范文章的训练，学过的是积累语言，说得非常空虚、大而不当，真正的经过是清楚地说明一件事，清楚地说明一个概念，清楚地推导出一个逻辑，这样的训练

可以看出为什么在网上很多人发表意见的时候会被骂，吐露出感情。 冷静合理的思考和分析非常少。 所以我说这需要训练。 当然，这个基础还是大量的输入，如克拉申所说，输入是唯一学习英语的方法，是提高外语水平的方法，第二种方法是没有的。

中国人的头脑真的很聪明，这样的头脑真的应该用来做有意义的事情，不仅仅是追求很短的方向性。 我们必须真正有看问题本质的眼光。 我们在英语学习中引用了一点，究竟回到我们教育的目的和方向如何？ 大家都是睁开眼睛受到启蒙的人们。 你们和大部分的监护人不同，我想从你们那里看到不一样的东西。 ( zedi )

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