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20名考生抱怨，印刷了那么多问题，但遇到问题也办不到。 对此，小编想提问，你真的能磨练问题吗？ 数学准备离不开磨练问题。 我们通过磨练问题掌握知识点，加快做问题的速度。
纠正问题的观念必须正确
1 .错误主题的要点
没有完美的人，犯错误是不可避免的，但如果犯了同样的错误两次又一次，那是愚蠢的。
要面对错误的问题，首先要结合问题分析正确答案，思考自己错误的原因。 我相信这最基本的一步谁都能做到。
但是，很多同学理解了正确答案后，觉得自己已经掌握了，转战下一个问题不再深入研究。 那才是我们不习惯一些重要的知识点，是我们经常犯同样错误的原因。
正确的做法是看答案，判断知识是否是由于掌握不到而引起的错误，如果是这样的话，就要以这个问题为突破口，深入探索与之相关的重要知识点，不掌握这个知识点就不能解决这个问题。
其次，我们从错误的问题中找出这类问题的解题思路，进行总结，保证由于有问题而成为某类问题，这样的问题海战术才能取得其效果。
2 .加深反复印象
好的记忆力比坏的笔头差，在充分理解了正邪问题之后，可以根据自己的实际情况和正邪问题适当地整理好放入错误的问题集中，方便以后再读。
但请记住，这种方式不仅让你做表面工作。 很多学生抄写错误的问题集后，觉得已经结束了，以后不再翻看的话，这种行为就失去了意义。
无论是在错误的问题旁加注释还是抄写，由于自己的目的是有重复复习的时间，所以看的次数越多印象就越深，还要和看的时候相关的知识点一起复习，想起这种问题类型的解题方法，达不到目的。
通过反复记忆，可以把知识从疏远转变为熟悉。
蒙混过关的题目也要特别注意
其实在做问题的时候，很多人都处于同样的状况。 那就是，如果遇到有没有模糊的问题，就会以自己的心情填写答案，如果运气好的话就会蒙混过关。
考试的时候这样做是值得庆幸的，但复习中遇到的话，我们不要太快乐。
复习时的练习实际上也是通过自我测试来看自己知识的掌握程度。
但是，很多学生在对照答案时，如果这样的问题是正确的，就容易被他们忽视，误以为自己掌握了，就会错过知识点。
所以，我们在做问题的时候碰到这个的话一定要横着做标记。 如果最后的答案是正确的，这只能归类为错误。 我们需要挖掘其背后的知识点和我们不能做到的原因，自己完全把握之后再进行下一步。
备注技巧
1 .立足于基础，通融
解答问题的基本工作涉及基本概念、基本定理和性质、基本解题方法的深入理解和熟练。
首先，我们要复习以下两个层面
第一，彻底理解基本概念、定理、性质，将重要的常用公式、结论转化为自己的东西，即使不牢记也能运用，这是微观的一面。
其次，宏观地理解知识的脉络，深入地把握知识点之间的内在关系，在头脑中形成整齐的知识结构，明确纵横双方向的关系，能够融通，对于综合考察的主题特别有用。
2 .对问题解决方法和技术进行分类总结
主题分为计算问题、证明问题和应用问题三类。 三种问题类型分别有其独特的命题特征和相应的问题技术。
在计算问题中，需要在熟悉各种计算(例如，未确定界限、重积分等)中常用的定理、法则、变换等的同时，注意各种计算方法的综合运用。
证明问题(如中值定理、不等式证明等)对问题信息敏感，必须建立问题设置条件、结论与学习定理、性质的链接，并从条件与结论中双方寻求证明构想。
应用问题重视利用学到的知识分析、解决问题的能力，对考生运用知识的综合灵活性要求很高。
学生们在复习过程中，要针对三种不同的问题类型分别总结解题方法和技术，及时总结问题时要注意发掘的小窍门、好办法，不断提高解题的熟练度和技术性。
3 .抓住两个基本点
即核心问题型和容易出错的问题型。
核心问题类型包括近年来测试中经常考试的问题类型，如高等数学中的罗必达法则、复合函数求导、双积分计算、线性代数中的特征量、特征向量、矩阵对角化、概率统计中的随机变量密度函数、独立性、数字特征等问题需要学生们熟练把握问题解法并运行到底。
另外重要的是，对于自己不太了解的问题类型、经常出错、无法掌握的问题类型，也要花费时间完全理解和理解。
经过多种主题练习加强，这种主题及其相关主题都可以简单解读，擅长难题，提高传统的解题能力。
