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直到我长大到这个“年龄”才明白，坚持每天写作，会锻炼语感出于同样的原因，小学生们养成了写日记的习惯。此外，为了记日记，孩子们应该注意他们周围每天发生的事情。即使他们记起了每天的账目，他们也会养成观察生活的好习惯。我儿子今年在小学二年级。昨天他带回家一份中文试卷，当他完成最后一道题时，他皱着眉头，苦着脸来找我:“妈妈，我真的写不出最后一道题。”“
我明白了，居然只是一个图片写作问题主题也很简单，也就是说，让你根据图片中的内容组成一个文本。照片显示三个孩子在学校看到一个水龙头没有拧紧，正在喷水。
难吗？这孩子说这很难！我仔细考虑了一下，从学校到现在，孩子们只做了两幅画的写作题对其他孩子来说，这不是一个难题，但对他来说，根本没有办法把它写下来。后来，在我的提示下，我儿子顺利地完成了这个问题。他不是不会写，只是缺乏这类问题的训练。
从此我开始反思，应该开始让他练习写日记了！我不敢直截了当地告诉我儿子！我可以想象他听到这些后的反应，这和天堂的崩溃没有什么不同。儿子过去有一本日记，是奶奶写的。这本厚厚的日记只写了一天，还没有被跟踪。孩子的解释是，话太多，不爱写我也有同感自从我儿子
出生以来，我一直为他写成长日记，而且是手写的。我每天必须录制太多的内容。一天结束时，一想到写日记，我就感到震惊。后来，我改为用电脑写作——我打字多快啊！
啊，我突然有了一个主意，让我儿子用电脑练习记日记！平时，我经常在家里的电脑上写文章。我不在的时候，我儿子总是在电脑上乱蹦乱跳。在我告诉他用电脑写日记的想法后，他实际上同意了回想20年前，当我第一次用电脑打字时，我正忙着找信，更不用说有多烦人了。我仔细看着儿子打字。他总是毫无耐心地寻找信件——因为他喜欢而且感兴趣。我对儿子日记的要求是:不要求！你可以写任何东西，甚至一个字。他写日记，我写手稿，我们互不干涉
最初是一种尝试，但我实际上发现了许多“问题”:
1，语音问题
当我第一次用电脑写日记时，我儿子经常问我如何拼写这个单词以及如何拼写那个单词。虽然我在小学一年级就学会了拼音，但读书没问题，但实际操作暴露了问题——基本技能不扎实。写了几天
后，他几乎不再问我拼音的问题
个单词中的大部分都可以打字，他可以通过从输入法给出的7个相似单词中区分部首来找到他想要的单词。
可以说，键入这个程序可以进一步巩固拼音和字形的基本技能我见过太多的孩子写没有标点符号的作文有些孩子从头到尾写作文没有句号。其他孩子在写作文时不使用引号、省略号和感叹号...他们都知道什么时候阅读和回答书籍，但是当他们把它们应用到作文中时，他们就一团糟。当他的儿子
在写日记时，他发现如果没有标点符号，所有的单词如果连在一起就不会断。因此，他不知不觉地学会了标点符号当他学会用shift键输入感叹号、冒号和引号时，他感到非常满足。即使当他学会使用shift 6来键入省略号时，他也沉迷于使用省略号有时候，当他写一个句子时，他总是在想是不是该用句号了，或者是不是该在想说话的时候加冒号和引号了。电脑打字意外地让孩子们学会了使用标点符号。
3，第
段像标点符号一样，不能切分是许多孩子写作文的常见问题。稍微好一点，知道每一段的开头和结尾，中间只有一大段，不管有多少东西，都在这一段
是最糟糕的，有些孩子写的作文只有一段。读这样一篇作文很容易让人窒息。事实上，学校使用的课本、课后练习，甚至课外书籍中的文章都被分成了几个部分。当轮到孩子们写作文时，为什么不能把这些部分分开呢？我的分析是，当孩子们集中精力写作文时，他们都在思考文章而忽略了格式。当我儿子开始在电脑上写日记时，他不能把它分成几部分。但是一旦计算机输入的单词没有分段，格式将会非常难看。尤其是，我告诉我儿子，当我写完一件事时，我必须开始一行新的内容，每一段都要留两个空格。写完这样的几段后，他会发现格式的重要性，所以如果你不把它分段，你会很沮丧。当他第二天写日记时，他把它分成了五段。
4，句子
除了标点符号、切分等问题外，许多儿童作文都有句子重复和不流畅的通病。这与平时的阅读量有很大关系。即使阅读量足够，所写的单词也可能不完整和不流畅。当我儿子用电脑写日记时，我发现了一个现象每次他写完一段，他都低声嘟囔着再读一遍。有时当他写完一个句子时，他必须从头开始。然后删除，删除和减去，直到这个句子或这篇文章变得流畅。天哪，这和我以前写的不一样了！边写边读，边换边读！这可能是计算机作家中的常见现象。我读了我儿子写的日记。基本句子流畅，没有废话。
好现象！
(写一半，没写完，拿布包防止我偷看，还是保密的！说到写作文，孩子们最头疼的是字数。从200到300个单词，到450个单词，到800个单词对于那些努力写作的人来说，写一篇作文不是问题，但是如何收集足够的单词是目前亟待解决的问题。
个单词写得不够有很多原因:例如，详细描述不到位(最详细的描述最多)，动词使用太少，等等。简而言之，孩子们没有什么可写的。
儿子用电脑写日记后，他可以自由地说话，字数也不成问题，因为他不需要写，只需要打字。第一天他在日记里写了153个字，第二天写了185个字。虽然细节不够充分，有些事情写得不够详细，但作为一个二年级的孩子，我已经对能够以这种方式开始写作非常满意。我的要求不高。慢慢来。
(孩子的第二本日记还不成熟与不能看图片和说话的问题相比，这是一个进步。全文185个单词我想说一些256岁以上的孩子可能会在父母不注意的时候用电脑玩游戏。
和其他假性近视儿童也应预防视疲劳。如果你不经常使用电脑，你的孩子可能对在电脑上打字也不太感兴趣。不管猫是黑是白，抓老鼠都是好猫。只要找到一种适合你孩子的学习方法。如果你的孩子在写作文时有这样或那样的问题，你不妨让你的孩子试着用电脑记日记。总之，父母既是孩子的向导，也是孩子学习道路上的引路人。
