幼儿成长是幼儿园_ 关于音乐与成长，凯斯幼儿园是这样做的

音乐可能是世界上最好的音乐带给我们快乐，不仅滋养我们的心灵，而且对大脑的发展有着至关重要的影响。

哈佛医学院、博士生院、麦吉尔大学(McGill University)等研究表明，仅经过15个月的音乐暴露和训练，幼儿园年龄段儿童的大脑发生了显著变化，精细运动发育和听力能力得到了提高。西北大学等学者发现幼儿的音乐节奏能力与其预读能力密切相关。良好的运动和语言技能可以进一步帮助孩子发展良好的高级认知能力，如解决问题的能力。

婴儿在理解语言之前很久就能识别熟悉的旋律。当他们发出“啪啪”的声音，摇摇手中的铃铛，听舒缓的音乐，咯咯地笑，他们迫不及待地想探索自己的声音，尝试用工具发出声音，感受音乐给环境带来的快乐

音乐天赋和语言天赋一样，存在于每个人和每个孩子身上。6岁前发展儿童基本音乐能力的关键时期也是最好的时期，因为0-6岁的儿童对周围的音乐环境特别敏感，此时音乐教育效果最好。

我们知道，在0到2岁的儿童中，大脑每秒产生700个突触连接。

。两岁以后，突触应该被“修剪”，只保留“有用”的部分。然而，这些突触与儿童接受外部刺激的类型和频率以及他们自己的经历密切相关。这就是为什么我们说，“如果你不使用它们，你会失去它们。”

核心课程

英语核心课程包含丰富多彩的适合儿童年龄、寓教于乐的儿童歌曲和游戏。美国儿童R' Kids特别为儿童创作了400多首儿童歌曲，邀请专业歌手录制成光盘，与全球基思幼儿园(Keith幼儿园)拥有50多年儿童和教师经验的专题课程相匹配。

年10月的核心主题是“秋天的亮点”，所以在这个月里，孩子们将围绕秋天的树、苹果、南瓜、玉米、蜘蛛、稻草人等进行探索和学习，感受秋天金色原野带给人们的收获的喜悦和温暖。在文章的结尾，我是一个小苹果，由krkmusic和melodes分享的当月儿童歌曲。

首歌曲的旋律是经典的美国儿童歌曲《我有点滴酒不沾》孩子们在熟悉的旋律中把记忆和新遇到的知识结合起来，然后用想象把自己想象成一个小苹果，边唱歌边用身体表演，用老师的话说“会有奇妙的效果”！

以音乐和游戏为载体，儿童可以探索和锻炼认知、运动、语言和社会情感。

在新版语文课程的开发过程中，总部的教学研究团队有意识地将各种音乐和艺术元素融入到各个年龄组的活动中。儿童从中国自己的音乐和表演艺术出发，通过五种感官刺激，倾听、感受、探索和表达中国民间音乐和民族表演艺术带来的美。作为一所在中国的美国幼儿园，基思的幼儿园孩子有独特的条件从音乐和艺术的角度来理解中国和世界的多元文化老师

将自然界的声音和24个节气的72个季节的现象与课堂上的打击乐器结合起来，这样孩子们就能亲身感受到它们。

转换链接

转换链接包括洗手、上厕所、排队、下楼等。也就是说，孩子们针对不同的内容从一个地点有组织地过渡到另一个地点的时间孩子们的老师巧妙地利用一天中相对较长的时间进行有趣的教育活动，所以和孩子们一起唱歌已经成为最受欢迎的内容之一。

孩子们希望从小培养热爱音乐的孩子，发现并感受音乐和节奏的美，同时以一种没有界限的艺术方式自由而勇敢地表达自己。毕竟，热爱音乐的孩子总能找到更多的快乐和幸福。

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参考文献

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