专业教师的成长_ 促进教师学科专业发展

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现场课程提供活动

(记者李勇、记者刘云纹/照片)长期以来，万州市上海中学一直以课程标准为导向，以校际协作教学研究为平台，以课堂为主要阵地，以促进教师专业成长、提高办学质量为目标，积极开展区域性学科教学研究活动。

天前，在上海中学的精心组织下，龙珠中学成功举办了区域性学校的化学教研活动。地区教师继续教育学院、化学教师和研究人员以及地区教师代表参加了这项活动。

随后，万州上海中学的老师冉乐开设了一个以“二氧化碳”为主题的课程。她根据《意大利那不勒斯深山峡谷中著名的屠狗洞》的故事，引入了一门悬疑的新课，激发了学生的好奇心和求知欲，揭示了“科学”和“迷信”的区别，最终让学生们揭示了“屠狗洞”的真相，这两者之间有着密切的联系，并来回呼应。冉乐先生教学风格自然，教学组织有序。作为一名新老师，他表现得非常好。

本次教学研究活动形式丰富。万州江南中学教师王婉婷以“实验教学与讲座的初步探索”为主题做了一个微型讲座王老师从实验教学的意义和价值、实验改进的原则、实验教学改进的案例、实验教学的教学过程四个方面入手。实验是化学的支撑和魅力。化学课堂有效实验有助于学生掌握知识，激发学生的化学兴趣。

活动中，王婉婷还带给教师们“燃烧条件实验性改善”的实际教学实践，从教学目标、教材、学习情境、教学方法、教学过程、板书等方面进行了论证。班级风平浪静，结构合理，重点突出，理论基础充分。它展示了对教材的良好掌握、教学设计和良好的语言表达，充分展示了江南中学青年教师的饱满精神和独特的教学风格。台下的老师不仅在听课的过程中感受到了老师们的全部激情，还欣赏到了化学的美。

上海中学副校长陈守成代表研究训练区做了最后的讲话。他鼓励所有教师因材施教，通过实际行动培养人才，真正使学生将学科知识内化为个人素质。这一备课活动不仅为区域学校教师在专业成长过程中提供了锻炼的平台，而且促进了教师的专业发展，提高了教师的教育教学水平，展示了区域学校的教学风格。