他山之石下一句_他山之石

日本:统一制定标准化行业标准

一是制定并实施“学习型学校教师验证制度”，确定日本校外培训机构统一的认证标准行业标准，对在日本从事校外培训的教师实行独立的第三方评估，对专业教师实行资格考试和认证制度二是制定和实施“安信舒学工作认证制度”。鉴于日本对校外培训机构(Learning Shuxue)相关资格的认证，如对受聘教师劳动权利的保护，有必要每两年重新认证一次，以确保校外培训机构中教师的相关权益，如工作时间、薪酬待遇、职业发展等。

韩国:实施校外培训“宵禁计划”

一是进行顶层设计，制定“教育标准化和消除过热课外补救计划”，首次明确提出禁止一切教育补救活动对校外培训机构的内容进行分类，逐步推出针对学生成长的艺术、体育、科技等内容的校外辅导。二是开展集中管理活动:针对学生校外培训时间长的问题，韩国政府对校外培训机构实施了“宵禁计划”，要求韩国各类校外培训机构每天晚上10点结束培训活动。针对学校学费问题，韩国主张学校提供免费的补偿性教育，并逐步批准私立学校的学术课程的学费活动。

欧洲:利用课后托管处理“影子教育”

为了平衡大量儿童课后时间流向“影子教育机构”，一些欧洲国家在正规学校实施了“课后托管服务”。例如，英国政府帮助公立学校将学生的上课时间延长至9或10小时。德国政府也积极推动建立“全日制学校”这些延长的上课时间可以帮助那些成绩下降的学生，并为他们提供一个安全和有监督的写作场所。