儿童英语用英语_中国儿童英语学习的两大障碍是什么？魔奇英语是怎么解决的

魔法英语电子课堂是为中国非一线城市3-8岁儿童英语学习者提供的一种高科技互动英语教学工具，它借鉴了美国、加拿大和澳大利亚的先进教学理念，并结合了25年全盛时期成功的一线教学经验。其目的是建立儿童英语教学的规范化，消除过去教师主观因素造成的教学差异。我们以阅读技能为导向，以自然拼写为方式，重视听、说、读、写四项技能的全面提高。

是国内第一个也是唯一一个针对3D真实外籍教师和卡通人物的交互式英语教学课程。使用621个互动教学视频展示教学内容，使用1188个高质量白板练习和互动游戏巩固和测试教学效果。内容新颖，寓教于乐，效果显著。以听、拼、认、读为主线的课程技能，综合提高听、说、读、写四种语言的综合技能，可以建立孩子学习英语的信心，获得成就感。

神奇英语的核心价值是解决中国儿童英语学习的两大障碍:

第一个障碍:缺乏正确的语言学习方法

汉语和英语的区别在于前者是“表意文字”，看单词时意思不健全；后者是“音标”，可以在文字中看到，但不能在声音中看到。有多少个汉字？我们无从知晓，这就决定了我们在学习汉语的时候需要大量的记忆和背诵。作为一个音标，英语由26个字母组成，这也决定了英语学习是有规律的，有方法可循的。这种方法是拼音法1998年，神奇英语第一次将流行的自然拼法引入中国。

自然拼写法基于26个字母本身所代表的发音和不同字母组合所产生的声音，这种方法经过组织和系统整合，有助于学习者建立直观的声音感觉魔法英语课程的三个层次贯穿了拼写规则和自然拼写技巧。借助原有的“在线手指阅读”方法，大量有针对性的图画书被阅读，有效地帮助学习者建立直观的语感，通过听声音真正辨别单词，看单词的发音，最终达到快速阅读的能力第二大障碍:缺乏真正的英语语言环境听、说、读、写是英语学习者应该掌握的四项基本语言技能。所谓的语言环境是针对语言学习者，尤其是年轻学习者的“听”和“读”。只有在一个完整、真实、易懂的“听”和“读”的语言环境中，学习者才能建立直观的英语发音、语感和英语思维魔术英语课程体系包含丰富的视觉、听觉、阅读和游戏资源，为学习者提供充分的视觉、听觉和身体刺激和体验:

see

see:621个真人和3D卡通人物的互动教学视频，1188个高质量的白板练习和互动游戏，让儿童享受视觉盛宴；< br>

听力

听力:全系列神奇英语教材ARe ar音频教材，结合纯正发音点读笔，听字母、单词、句型、对话、原创歌曲和伴奏；< br>

play

play:教材设计新颖，书籍“翻翻音乐”、扫描二维码观看教学视频和交互式点读笔游戏都让孩子在玩耍的同时享受学习的乐趣。< br>

魔咒