幼儿广播体操_解读“学习的实质”

学习是个人行为或行为潜力的相对持久的变化，这种变化是在特定情况下的实践或重复经验的结果

2。解读《学习的本质》

1。个人:人类+动物+机器

学习包括人类学习、动物和机器学习，教育只对人类开放。

2。实践或重复经验:本能+身体成熟，伤害(不是学习)

学习是由后天的实践或重复的经验形成的，所以天生的本能如“一见风就流泪”和“眨眼反射”不属于学习。其次，身体的成熟和损伤是由遗传因素造成的，而不是后天获得的经验，如“长高”和“残疾行为”不是学习的一部分。

3。行为或行为潜力的变化:习惯性行为(不是学习)

像“每天跑步”这样的习惯性运动在行为或行为潜力上没有变化，所以他们也没有学习。

4。持久的变化:短期变化(不是学习)

也可以通过适应、疲劳、药物等引起行为变化。，如“运动员服用兴奋剂，暂时改善他们的表现”。这种行为变化是相对短期的，不能称之为学习。

注:行为-外显行为+行为改变，内部隐藏为

-从坏到好+从好到坏

3。示例分析

1。(单一主题)根据学习的定义，以下选项属于学习

a .熊练习射击b .唾液分泌增加

c .进入兰芝的房间很长一段时间没有闻到它的香味d .服用兴奋剂后，他取得了好成绩

1。[答]分析:学习是一个人的行为或行为潜力的相对持久的变化，这是由于在特定情况下的实践或重复经历。在第一项中，熊的射击练习是后天练习导致行为改变的过程，属于学习。吃杨梅分泌唾液是一种先天性的本能进入兰芝的房间很长一段时间没有闻到它的香味是一种气味的适应。第四项，服用兴奋剂来提高表现，是一种短期的行为改变，而不是持久的因此，BCD不属于学习，本课题选择了a

2。(单一主题)以下不是学习现象公务员每天都看新闻。学生们每天都做广播体操。在墨西哥附近，黑人儿童在与陌生人长时间接触后并不害怕生下

2。分析:学习是一个人的行为或行为潜力的相对持久的变化，这是由于在特定情况下的实践或重复经历。在第二项中，每天看新闻和每天在收音机里做体操是习惯性的行为，不会改变行为或行为潜力，不属于学习。ACD项目都是后天环境影响下的学习行为，它使行为发生变化。因此，本主题选择b

3。(对或错)从从不使用筷子到使用筷子，从从不骑自行车到骑自行车的行为变化过程不属于学习。

3分析:学习不仅仅是指学习后的结果，比如用筷子吃饭，还包括从不使用筷子到使用筷子，从不骑自行车到骑自行车的行为变化过程。因此，这个话题的描述是错误的。