手机网站
手机网站
对于每一位教师来说，反思性教学是一种用于改善自身业务和教学实践的学习方法。通过不断深入反思自己的教育实践，积极探索和解决教育实践中的一系列问题，可以进一步丰富自己，优化教学。那么，教师应该如何写好教学反思呢？
1，成功行动记录
:
(1)在教学过程中达到预定目的并引起教学共鸣的方法；
(2)课堂教学中的临时适应措施；
(3)组织良好的板书；
(4)渗透和应用一些教学思想和方法的过程；
(5)运用教育学和心理学的一些基本原理的感觉；
(6)教学方法等方面的改革和创新
在当地有详细记录，供今后教学参考和使用，并在此基础上不断改进、完善和创新。
2，“失败点”
即使成功的课堂教学也不可避免地会有疏漏和错误。对它们进行回顾和整理，并对它们进行深入的反思、探索和分析，以便在今后的教学中加以借鉴。在
3和
课堂教学中，随着教学内容的发展，师生思维的发展和情感交流的和谐往往会因一些偶然事件而产生瞬间的灵感。这些“智慧的火花”经常会不由自主地突然出现。如果他们没有在课后及时反思，他们将随着时间的流逝而消失，这是令人遗憾的。
4，记录学生意见
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总是有“创新的火花”闪烁。教师应该充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的观点，这不仅促进了学生良好的方法和思想，也是对他们的一种欣赏和鼓励。
同时，这些宝贵的见解也是对课堂教学的补充和改进，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平
，因此，它可以被记录下来并用作物质营养物以丰富将来的教学
5，记得重新教授设计
课后，沉思:
摸索出了什么教学规则？
教学法有哪些创新？对
个知识点有什么发现？
中组织教学的新方法是什么？
问题解决中的许多误解有什么突破吗？
启蒙合适吗？
培训到位等。
及时跟踪这些得失，进行必要的分类和权衡，考虑如何重新做这部分内容，并编写“再教学设计”，可以扬长避短，不断改进，将教学水平提高到一个新的水平和高度。简而言之，课后反思最重要的是时间、坚持和不懈的追求。
一旦你得到什么，及时写下来。如果你有东西，它会很长；如果你没有东西，它会很短。如果你把它写下来，它会促进思考，如果你思考，它会促进教学，如果你长时间积累它，你肯定会收获把沙子收集成塔的好处。
