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规定新闻文章的播放和阅读时间是有限的，因此，许多候选人倾向于在这个链接恐慌。
在播音和主持艺术考试时，为了避免考试中过于紧张和无序的作文，可按以下三个步骤进行准备
第一步快速阅读
由于时间有限，你一拿到手稿就应该快速阅读，并查阅其中不常见的单词，以确保每个单词都是已知的，没有歌词理解其含义。因此，和你一起准备一本汉语词典是非常重要的。第二步
熟悉手稿
应该能够联系背景，找到手稿的要点，并确定广播的基调。同时，它还可以在手稿上用特定的外部技巧如停顿、重音、音调、节奏等作出简单的标记。，以便于广播和阅读。下面是调动他们的情绪状态和声音器官状态
手稿已经熟悉了。根据手稿的内容和主题，练习平时所见所闻。这是你的情感和手稿的结合。
同时，在手稿的准备过程中可以读出声音，这样一方面可以调动发音器官，另一方面可以找到不容易阅读的地方，这样就可以早做准备。
步骤3场景再现
1。什么是场景再现？
情景再现属于一种联想和想象活动，是考生想象再现特征的概括。
你的联想和想象必须以语言内容为基础，在满足手稿需要的前提下，并且必须遵循手稿中规定的目的、性质、范围和任务。你不能狂野地奔跑。这是一种预先确定的想象。
根据语言内容想象出来的画面应该是连续的、活跃的、内在联系的，而不是孤立的、静止的
想象的目的应该是触发相应的态度和感觉
2。场景再现的过程是如何展开的？
可以用四个步骤调动他的思想和感情:
整理混乱这一步主要是从场景再现的角度对语言内容进行梳理。它与草案编制中的划分层次既有相同之处，也有不同之处。在这里，更多的注意是从图片的角度来整理内容的线索。包括:把握结构，清晰序列，把握主次细节和画面特征
设身处地为自己着想把我们自己放在手稿中描述的情境中，就是把我们自己放在手稿中通过类比描述的情境中，缩短我们和手稿中描述的情境之间的时空距离和人物之间的心理距离，这样我们就可以很快地把我们自己放在手稿中指定的情境中，获得场景感，感受到“我在这里”
触摸场景触景生情是场景再现的核心问题。这里强调的是内心的积极反应，而被抛弃的是“视而不见”和“充耳不闻”的冷漠在这一步，我们还需要掌握两个要求:一是积极回应，并处于触发的边缘。二是以情感为主，场景交融
当我内心的感受积累到一定程度时，我想把我“看到、听到、经历和感受”的场景再现给观众，让观众产生某种场景来再现并被感染。这也是创作主体从头到尾的责任
以上的四个步骤不是公开的，而是紧密相连的。经常你有我，我也有你。总之，我们应该让我们的思想和感情动起来。
3。场景再现应注意哪些问题？
场景的再现应以广播目的为中心，受广播目的的引导和制约，而不是以“场景再现”为“场景再现”
善于调动各方面的积累，丰富和补充场景，深化创作主体的体验。
掌握场景再现准备和广播的区别
first:准备的时候有足够的时间去想象和再现场景。当广播时，句子应该是连续的，一个接一个，没有时间去阐述和推断。
否则很容易造成场景分离，当谈到下一句时，心仍然停留在前一句
秒:准备时，创意主体头脑中的图像会更清晰、更生动；但是当它播出时，场景变得模糊，感觉变得越来越突出。
在这个阶段我们不需要详细想象，只要让场景展现一点点，重要的是在准备的时候迅速唤起我们特定的感情和触动我们心灵的那一点。也就是说，它是在广播中浓缩的。< br>
从以上三个步骤中可以看出，前两个步骤是将新闻文章分配给广播和阅读的基础。只要平时基本技能都做好了，参加考试就容易多了，而最困难的一步就是重现第三步的场景。
在平时的训练中，我们会经常联系场景再现，迅速调动自己的感官和想象力，在朗读中表达出来。
不仅在准备中需要场景再现，而且在播出和阅读指定新闻文章的全过程中也需要场景再现。
可以说是指定手稿要大声朗读，而场景再现既是一个试验场，也是成功的象征。
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