教育部对中小老师_教育部通知：明确给中小学老师减负50%，中小学生的好日子要来了

一直是我国中小学教师的一项繁重任务。目前，在我国1100万名中小学教师中，他们不仅要完成备课、上课、批改作业，还要通过不时的家访关注学生的生活，甚至还有许多其他事情要做。校园教师的主要职责应该是传授知识和教育人民。如果把大量的精力投入到其他工作中，势必会对中小学生的教育产生影响。在此基础上，中共中央、国务院办公厅发布了《关于减轻中小学教师负担，进一步营造良好教育教学环境的若干意见》

《意见》从四大方面全面“减轻中小学教师的负担”。《意见》严格要求在现有基础上，中小学的检查、检查、评估和考核项目减半，减幅超过50%该文件还明确要求，所有与教学任务无关的内容都应扣除，那些强制性的工作可以直接拒绝。

那么，中小学教师应该在哪些具体领域减轻负担？

减去检查、检查、鉴定和考核事项，这是什么意思？也就是说，其他部门需要经过教育部门的审批，才能对中小学教师设置监督、检查、考核和考核项目未经许可，其他部门不得上传工作场景截图或录制视频，不得进行实际绩效评估。清理现有50%以上的监督、检查、考核和评估项目，有效减轻中小学教师的负担。

减少社会事务进入校园，即减少一些不属于教师的任务，如扶贫任务、城市优秀评估任务等。对于确实需要教师参与的活动，有关教育部门也应统一安排。在不影响教师正常教学任务的情况下，可以鼓励中小学积极参与社区建设相关活动和教育宣传活动但是，其他部门应该停止强制派遣。

减少报表的填写。学校应该简化各种报告表格，这样教师就可以避免重复数据报告和浪费时间填写报告。我们应该提高数据收集的信息化水平，尽量使用一米以上，以便在很大程度上减轻教师的负担。最后，要减少中小学教师的转移和借用。在不影响正常教学的情况下，经有关教育部门同意，按程序调动和借用中小学教师原则上不超过六个月。

受益于减负的中小学教师？

的第二个好处应该是中小学生，他们过去经常去各种培训班补课，花费大量的时间和金钱。然而，一旦教师将更多的精力投入到教学中，教学效率和教学质量的提高就能使孩子在课堂上完成一天的内容，减少补习班的数量，这就相当于减轻了孩子的负担，同时节省了大量的补习班费用。

由此可见，该文件将中小学教师的负担减轻了50%,这不仅使教师轻松，也使学生和家长受益。一举实现三个目标是一件好事。特别是对中小学生来说，可以说好日子就要来了。将来，课后不必急着去补习学校，但会有更多的时间陪家人。你觉得这个