疫情停教不停学家长感言_“停课不停学”，家长作用不可或缺

近日，教育部、工业和信息化部联合下发了《关于中小学扩招期间“停课不停课”工作安排的通知》，强调各地要结合本地学习资源，统筹安排，因势利导，实事求是，避免“一刀切”。特别是，他们应该坚持学校教师的在线指导和帮助与学生的家庭自主学习相结合。学校教师应引导和帮助学生选择合适的学习资源，在限定的时间内合理安排学习，促进学生的全面发展和身心健康。落实通知要求，加强家庭学习指导，让学生有一个愉快而充实的“长假”，实现疫情防控和道德修养“两不误、两促”，实现“停课、继续学习”。教师责无旁贷，家长不可或缺。

为了应对开学延迟，许多学校开设了在线学习平台以及电视和航空课。教师充分发挥主观能动性，开发网上学习指南，采用多种适合学生特点的教学方法，提高学习效果，坚持“停课、继续学习”的原则例如，一些学生采用“在线学习+欣赏，离线练习+创造”的模式，一些学生在线学习，教师提供在线指导、回答问题、批改作业等这些做法受到许多学生和家长的欢迎。

然而，网上课程的效果仍然远远低于普通课程。毕竟，学生在家上课。学习环境与学校不同。他们缺乏学校的严格纪律，课堂上的集体学习氛围，甚至一些意想不到的因素。所有这些都可能影响学生的学习效果。

要解决这些问题，把教学损失减少到最低限度，仅仅依靠教师的网上教育和监督显然是不够的，家长应该主动与学校和教师形成合力，督促孩子有一个“加长版”的假期，真正达到“停课和继续学习”的效果

的家长应加强与教师的沟通，及时了解教学安排无论你做什么，事先做好准备，你会成功，或者会失败。通常情况下，教师会提前在学习平台上公布教学计划。为了减少对孩子学习的影响，家长不妨加强与老师的沟通，这样不仅可以及时了解老师的教学安排，还可以提前做好自己的辅助工作。

家长不仅可以为学生的学习做一些辅助工作，还可以帮助学生提高自主学习能力等方面。在当前特殊情况下，“停课不停学”不是简单的网上平台教学，而是更广泛意义上的学习由于这种学习可以不受集体时间、空间和课程的限制，家长和教师可以利用这些机会，围绕学生的兴趣、成绩和其他方面赋予学生权力，这不仅增强了他们学习的紧迫感和使命感，也增强了他们的自主学习能力。此外，战争的“疫”也可以作为一种“特殊教材”，借助许多先进的抗疫人物和事迹，加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育和心理健康教育，从而进一步培养良好的思想素质和家庭、国家感情。

目前，疫情形势依然严峻。一些地方根据具体情况再次推迟开学，从而大大延长了学生在家的时间。孩子们怎样才能最大限度地度过这个“延长版”假期，并“停课继续学习”？毫无疑问，教师的作用非常重要，但家长的作用也是不可或缺的。作者:沈国华(公务员)