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自从武汉不对公众开放以来，孩子们已经在家里呆了一个多月了。虽然疫情已经大大缓解，企业正在有条不紊地恢复工作，但离学校正式复课还有一段时间。
网络教学的推出，不仅让每位教师暂时担当起了锚的角色，也让每位家长暂时承担起了教师的责任。
如果在流行病爆发前，儿童的学业成绩受到教师关注的极大影响，那么这一时期儿童之间的竞争几乎完全变成了家庭教育质量之间的竞争。
和家庭教育之间的差异，也在流行病的影响下，加速了学生之间的分层
一楼
是一个聪明、自律、独立的
。在这段时间里，可能是高三学生受焦虑症影响最大。高考前的每一分每秒对他们来说都是宝贵的，但是学校已经很长时间不能复课了。< br>
当不可抗拒的天灾人祸降临时，唯一能救你的人就是你自己
当许多高三的同学因无法复课而焦虑不安，挣扎着生活在自我抛弃、糊涂和渴望的状态中时，他为自己的家园冲刺时间制定了一个明确的学习计划:
COOL先生非常赞同一句话:世界上最可怕的事情是比你优秀的人比你更努力。< br>
二楼
聪明但意志力薄弱的
儿童作业7788交了上来，几乎没有一天是全日制的，有许多是要处理的网络教学的效果难以保证，作业质量得不到有效监督，家长的监督能力非常有限。< br>
但在此期间，他交给父母的作业显示出完全两极分化的状态。
有时有工整漂亮的笔迹，答案是惊人的，但有时笔迹像煤矿爆炸一样凌乱，许多非常基础的练习都犯了难以置信的低级错误。
儿童的非智力因素，如注意力集中、细心、勤奋和坚持，将对他们在学校教育后期的学习成绩产生更大的影响。< br>
儿童的学习习惯一方面取决于他们的天性，另一方面取决于父母的指导和控制是否到位。一些孩子把大量的时间和精力放在学习上，上课认真听讲，认真做笔记，经常在深夜完成作业但是经过所有的艰苦努力，结果仍然很不理想。< br>
如果这样的孩子在智力上没有明显的缺陷，那么问题的根源很可能是:他们一直在做出虚假的努力，而我们所看到的认真而努力的工作只是表象。
像这种假勤奋型的孩子在现实中仍然可以找到很多例子。他们不把心思放在学习更多的知识和以脚踏实地的方式取得好成绩上，相反，他们把大量的精力放在偷窃、欺骗和恶作剧上。但是他们不知道的是，学习成绩只与一个人的能力相对应，而学习态度与一个人的性格相对应。
第四层
是享乐主义和混日子型
。孩子们每天都拿着手机，是不可分割的。他们要么看视频，要么玩游戏。他们既不跟父母多说话，也不做家务。他们对听网络课或做作业不感兴趣。晚上，我经常玩到半夜后才睡着。我直到第二天将近中午才醒来。醒来后我仍然重复上述步骤。< br>
听完父母的解释，COOL jun想:这不就是“长假综合症”的典型表现吗？
但是问题是，当你的孩子沉浸在完全放纵的享受中，只能希望通过复课来改变他们时，无数已经站在金字塔顶端的学生仍然在进行苦行自律。
一正一负两个极端的比较，两者之间的差距只会拉至螺旋的程度
写在最后:
是一种流行病，它使学生之间的竞争变成了长假期间家庭教育的竞争。
而方法不当，缺乏对家庭教育的监督，必然会在这场竞赛中失利，也加速了孩子在成绩、习惯等方面的优劣分层
想看这篇文章的父母应该认真考虑几个问题:你的孩子属于哪个层次？他有什么缺点和不足？
在流行病尚未结束的这段时间里，作为父母，你有什么责任？
如何帮助孩子纠正这些缺点？
指出，教师可以教给孩子知识，但他们永远无法训练每个孩子养成良好的习惯和纠正三种观点。归根结底，孩子之间的竞争是父母教育能力之间的竞争。这与疫情是否结束无关。
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在日常学习中，建议家长督促孩子达到标准坐姿“3931”！当
名儿童坐下时，应符合“三个90度”的原则
表示当背部伸直时，臀部和腰部保持90度，膝盖弯曲90度，脚与地面成90度。
儿童在阅读和书写时，应注意“三个一”:
眼睛和书本之间保持一英尺距离(33 ~ 35厘米)，
胸部和桌子之间保持一拳距离(8 ~ 10厘米)，
握笔的手指和笔尖之间保持一英寸距离(约3厘米)，
是
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