针对疫情教育教学工作_天津城建大学王洪萍：统筹做好重大疫情防控中教师的教学工作

由于新一轮肺炎疫情的蔓延，教育部已发出通知，要求在2020年春季开学。为了确保疫情期间的“停课和不间断学习”，学校开展了远程在线教育，帮助教师实现在线教学，但与此同时，教师也面临着从离线课堂到在线迁移的新挑战。如何保证疫情防控期间教师网上教学的顺利进行，已经成为当前学校和教师关注的问题。

总体规划确保教学秩序

学校应制定疫情防控期间网络教学的统一实施方案，合理调整和统筹安排春季学期课程教学计划，因地制宜组织教师开展网络教学，明确教学内容、课程安排和教学组织形式同时，加强组织领导，做好教师管理和教学工作，强化责任，把形势管理、信息统计、教学准备等工作落实到人统一部署教学部门，制定全面、具体、可操作的网上教学计划，确保网上教学秩序，完成教学任务，保证教学质量要细化教学任务，将教学任务有序简化地分配给下级教学单位，为网络教学打下坚实的基础。

加强与网上平台的对接，做好教师培训工作

为确保网上教学的顺利实施，教学部门应将网上教学平台与各学校实际相结合，整合优质教育资源，推荐和筛选稳定可行的教学平台，提前与平台沟通，适时组织开展教师远程教学和信息技术能力的网上专题培训，明确培训内容、时间和形式，确保教师有序开展教育教学要求教师为新学期课程的网上教学做好准备，引导教师提前熟悉和理解平台使用方法，及时解决教师在平台使用中遇到的难题，确保培训计划的实施。加强教师信息能力培训，落实相关配套措施，为教师科学高效开展网络教育教学提供支持和保障

关注教师心理与教师减压

学校应充分考虑教师的双重身份，时刻关注教师的心理状态，引导教师进行自我调适，理性应对疫情，客观看待网络教学教师，尤其是年长的教师，当他们从教室走到网络教室这个陌生的环境时，必然会感到焦虑和紧张。各教学部门应合理安排教学任务，结合教室的监控方式，确定一个可行的网上教室监控系统。建议学校设立基层教师心理咨询热线，通过心理网络咨询服务在一定程度上缓解教师的心理压力。

观察交流，发挥示范带动作用

学校专家、教授和骨干教师要积极发挥示范带动和辐射作用，组织示范班观察活动，引导教师开展多种形式的网上教学利用网络教学平台，加强教师之间的交流和学习，与其他教师分享网络教学经验和技能，促进教师网络教学能力和质量的提高，促进青年教师的成长，提高网络课堂教学质量

做好网络教学，提高教师的政治地位和素质是每个教师的责任和义务在流行期间，教师应全面提高思想政治素养，树立良好的教师作风，在课堂上注意自己的话语，营造清洁健康的网络教育环境。教师应积极参与网络教学，认真学习专业知识，提高专业素质，高质量地完成教育行政部门和学校交给的各项任务在课程中，应向学生明确网上课堂要求、网上教学课堂纪律、学生学习评价等管理措施，并与课程平台建立教学质量保证联动机制，了解学生的网上学习情况，确保网上学习与网下课堂教学质量基本相当。

关爱学生，加强人文关怀

在这个特殊时期，教师不仅要让学生掌握专业知识，还要在网络教学过程中关注对学生的人文关怀。加强与学生的沟通，关注他们的学业进步和身心健康，了解他们在学习、就业、生活等方面的困难和需求，积极引导学生正确认识当前面临的困难和挑战通过多渠道向学生宣传防疫知识，教育学生健康观念和自我保护意识。关爱学生，将生命教育、感恩教育和责任教育融入网络教育，让网络教育有一个温度。任何时候，我们都不会忘记理解和培养自己的第一颗心，牢记培养道德和人才的使命，认真履行教师的神圣职责，主动肩负起为党和国家育人的使命。