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“大学承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的重要职能重庆大学党委书记周迅在论坛上发言时说，面对新技术革命和产业结构调整浪潮，科技、教育和人才的重要性更加突出，大学的使命和职能再次得到拓展，创新发展成为技术革命时代大学的新使命和新任务。受邀参加论坛的国内外256所+199所高校办学历史悠久，综合实力雄厚，学科优势明显。在论坛上，14位校长分享了现代大学制度建设、人才培养体系创新、科技创新与创业、新工程教育等方面的成功经验和思考，共同为中国高等教育的改革和发展提出了建议。
大连理工大学校长郭东明的《
校长的看法:
人工智能必须与各学科、各领域紧密结合。
大数据和人工智能的出现对高等教育的知识体系、教育模式和知识传播产生了影响。由于新技术的出现，传统的课堂教学模式发生了巨大的变化，如智能课堂、大规模开放式网络课程等。学习的方式也发生了变化。每个人都可以随时随地学习。传统的教材体系也需要不断地与新的科学知识相结合，于是新工程、新文科、新医学等应运而生。
交叉学科的整合也在增加，人工智能就是在这种情况下出现的一门新学科。目前，全国已有40多所高校设立了人工智能学院或研究所，100多所高校设立了人工智能相关专业。人工智能作为一门新兴专业，是科技革命对大学学科结构的一次重塑。因此，人工智能必须与各种学科和领域紧密结合。它既可以是应用研究所，也可以是基础研究所。Xi交通大学
校长王树国:高等教育
必须与社会前沿技术以同样的频率产生共鸣。高等教育
不能关门，必须深入融入社会，并与社会前沿技术以同样的频率产生共鸣
Xi交通大学努力建设西部科技创新港。它的方向是面向世界的科技前沿、国家的主要需求和国民经济的主战场。目前，西部能源研究院位于创新港，一些国家部委都在关心和需要解决的领域建立了合作研究中心。
个孩子在里面也很开心。人工智能、大数据、芯片等许多领域的研究都包含在其中。不同学科的人在一起交流时会碰撞并产生许多思想火花。因此，学校应该主动融入社会，把学校的发展与社会的责任统一起来，假装世界在他们心中，做社会需要我们做的事情。
哈尔滨工业大学副校长丁雪梅:
高等教育面临挑战，也有许多新的机遇。高等教育具有划时代的性质。随着人才培养目标和社会环境的变化，大学的组织模式也在发生变化。高等教育的发展现在需要面临许多调整。例如，年轻学生将面临许多需求，如竞争和自我实现。因此，大学必须以先进的科学技术和强烈的人文情怀来迎接社会和个人发展带来的新要求。在
面临挑战的同时，中国高等教育也迎来了许多新的发展机遇，如“一带一路”倡议和“双一流”大学建设。面对新的历史机遇，高校必须培养德、智、体、艺、劳全面发展的优秀人才，为社会服务，构建一流的创新人才培养体系，更好地为经济、社会和个人的可持续发展服务。张
渝大校长:培养
创新型工程人才要打开“三扇门”
创新时代。高等教育应该充分发挥人才的潜力。例如，专业工程师应转变为复合型工程人才，标准化培训应转变为个性化培训，封闭式培训应转变为开放式培训
未来工程人才应具有创新、合作和服务的全球视野和意识。因此，重庆大学强调科学、人文和工程教育的有机统一，实现知识、能力和素质的全面发展。培养
199创新型工程人才需要打开“三门”，即教室、学校和国家的大门。为此，重庆大学建立了“核心+一般知识+前沿”的课程体系，将最新的国际教学成果融入培训过程，汇集各种教育资源，构建共享的“学术共同体”平台，培养熟悉国际事务、掌握国际标准、具有跨境创新能力的人才