幼儿园园长国家培训的经验

培训几天后，我想我们每个学生都有不同的结果就我个人而言，我认为这种训练对我来说是非常必要的，因为它不仅丰富了我更多的理论知识，还开阔了我的眼界，解放了我的思想，打动了我的心。无论是教育心理学、人本主义教学与教育哲学，还是两位校长关于幼儿园管理创新与执行的讲座，都让我感动和收获。无数的收获此外，我还召集了不同市、县、区的负责人，全面提高我的理论水平和工作能力。以下是最近几天的一些经历

1。各种形式的学习提高了理论水平

作为一名园长，我的理论知识和工作经验并不丰富。通过专家深入而简单的教学，我顿悟了。许多问题都是建立在理论基础上的，并为原来工作实践中不易解决的难题找到了突破口。我觉得我获得了很多。总的来说，所有的校长和教授都用通俗易懂的语言给我们讲课，以消除疑虑，这对我来说是一个难得的学习机会。这也是一个将书本知识与具体工作相结合的机会。

2。案例分析和警惕

通过案例分析，让我们作为一个观察者来阐明问题的本质，让我们看到为他人发现问题更容易，但为自己发现问题更难。因此，专家给我们找到他人问题的方法来提醒自己不要犯类似的错误，正确处理各种关系是做好工作的先决条件之一。这个案例也告诉我们，上下级和群众之间没有良好的关系，最终导致工作不能开展。因此，我们应该特别注意我们的言行，处理好各种关系。心情愉快地工作

3。专家讲座，发现差距

在教授专家讲座的过程中，作为校长，我学会了如何将学到的理论知识应用到实际工作中，以及如何在正常的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时，它也让我们在比较中看到自己的缺点和差距。当然，找到差距并不是要移动其他人的所有方式和方法，而是要学习其他人的方法来改进自己的方法。

结合这些天教授们说的话，总结了做好工作的能力。一个是执行的能力，即面对问题提出有效的计划和计划，并完全、准确、恰当和有效地执行。第二是组织管理能力，即善于社交、管理水平高、组织有序。三是开拓创新的能力，即在旧经验的基础上大胆尝试，勇于创新，与时俱进，科学合理。第四是学习和实践的能力，也就是说，每个人都应该把学习当作一生的任务。如果你想把工作做好，你必须具备这四种能力，因为作为新世纪的园长，你必须顺应时代的发展，跟上时代的步伐。只有这样，社会才能取得科学进步。这项研究使我能够从各个角度获得知识。我感谢领导给我这次学习和锻炼的机会。将来，我会尽我所能将我所学的知识应用到实际工作中。我会用我作为一个人的真诚和爱心以及我的责任来完成上级分配的每一项任务。以上是本次培训和研究的一些表面结果。

9年11月13日，我被福泉市教育局委派，有幸参加贵州省幼儿园园长国家级培训课程(指导培训中心黔南分校)在此期间，我们听取了培训中心专家关于学前教育的讲座。参观黔南州示范幼儿园(都匀代理幼儿园)、省级示范幼儿园(贵阳南明实验幼儿园)和国家示范幼儿园，听取幼儿园园长管理经验介绍。在业余时间，我与全国各地的一些校长就办幼儿园的经验、管理策略、幼儿园特色等问题进行了交流。通过培训，我不仅开阔了视野，增长了知识，还经历了教育思想和观念的深刻洗礼。

首先，在培训、学习、参观和调查的过程中，我真正了解了什么是教师职业，什么是教师专业发展，我国教师专业发展中存在的几个问题，以及如何进行教师专业发展，为我们今后开展教师培训和自我培训指明了方向。

其次，作为一名校长，我面临的问题是什么样的校长和幼儿园。南明实验幼儿园园长郑源说得好，没有满意的员工就没有满意的顾客。郑董事的管理理念是:以爱关注每一位员工，对员工的爱体现在以事业为重，关爱员工的一切，优化环境，美化心灵，时刻创造丰富厚重的校园文化情绪化，关心员工的工作和生活她在组织培训中具有双重角色，即管理幼儿园中其他人的智慧，激发教师的潜能，并将个人智慧转化为组织智慧。创造一个充满活力和兴趣的现代幼儿教师由此可见，有好的员工就有好的团队，只有有好的团队，我们才能在快速发展的现代学前教育中立于不败之地，生存和发展。在讲座中，我们清楚地了解到现代幼儿园园长应该具备的观点和要求，以及现代幼儿园应该满足的要求。明确了幼儿园园长的角色和幼儿园的发展方向。在这项研究中，我们明确指出幼儿园的管理不应该被忽视。我们从教师、设备、环境、孩子、家长等方面进行了全面的分析。幼儿园必须向精细化的方向发展。

再一次，周老师的讲座改变了我们的育儿观念，让我们学会了许多科学的育儿方法。这也让我深刻地意识到幼儿园校园安全的重点和难点，从幼儿园到幼儿园，从灾难到灾难。我们应该高度重视“校园安全，依法管理幼儿园”,努力把安全伤害降到最低。尤其是最近，血案频频发生，再次凸显了幼儿园的安全问题。社会上一些不法分子对社会不满，对幼儿园弱势群体进行报复。在一个多月的时间里，连续发生了六起杀人事件，震惊了全世界。

通过培训明确了幼儿园不是孩子的法定监护人，也不是指定监护人，最多是校长，也是事故处理的法律依据和参考依据。通过对许多案例的分析，我理解了公园和家长之间的矛盾。发生的原因及启示；赔偿责任和范围；妥善处理幼儿园对幼儿三大责任的对策:教育、管理和保护在我们今后的工作中，我们应该拿起法律武器来维护教师和幼儿的合法权利。随着幼儿园教育的更加科学化，他的讲座引起了在场校长们的同情和浓厚兴趣，使我们受益匪浅。

在培训中，大多数专家对幼儿的管理和发展进行了清晰的定义和深刻的诠释。作为管理者，首先要了解幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，积极为幼儿园走上科学发展的道路创造条件在教育理念上，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的儿童素质观。在管理方面，要摒弃传统的监督检查观念，切实树立为家长和教师服务的观念。在实施学前教育的过程中，要做好家长的平等伙伴、支持者、合作者和优秀教职员工的助手，放下架子，深入教职员工，深入家长，研究问题，解决问题，同心同德，促进学前教育的科学发展。这种训练不仅是知识的增长，也是意识的提高。这让我意识到“人老了应该学习”的真正含义我也经历过许多第一次。很高兴你来了，我收获很大。在此，我要感谢上级给我们提供了这个绝佳的学习机会。在未来的工作中，我们应该不断充电、学习和加油。用知识武装自己，用法律解决问题，努力成为学习型、知识型和研究型的现代管理者。

很荣幸参加洛阳市教育局和洛阳师范学院组织的幼儿园园长培训活动。通过这些天的培训，我们更加清楚地表明，幼儿园教育是教育的基础和重要阶段。作为一名学前教育工作者，通过学习，我反思了以前工作中的不足，进一步更新了我的教育教学理念。我真的受益匪浅。如何有效开展“园本教研”，如何建设师德，都是我们最需要的。通过校长论坛活动，我从其他校长那里学到了很多。结合这次培训，我将谈谈我自己的一些感受:

1。要更新观念，树立良好的师德

要培养和提高教师的专业素质，首先要转变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，人们对知识的需求日益增长，对教育的要求也越来越严格。这就要求我们幼儿教育工作者从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观念，努力提高职业道德水平幼儿园教育是一种人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，理顺自己在教育活动中的地位，营造良好的氛围，注重挖掘儿童各方面的潜能，使儿童得到全面发展。我们用各种形式组织老师学习指南。经过学习，大家达成了共识，并明确表示:“幼儿园教育应该尊重儿童的个性和权利。尊重幼儿园教育是一种启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。“幼儿园教育应当尊重儿童的个性和权利，尊重儿童身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育与保护并重，关注个体差异，促进每个儿童的个性发展作为幼儿园教师，我们应该与孩子“建立良好的师生关系”，平等对待孩子，不要居高临下，忽视孩子的个性和自尊应该同时关心和尊重儿童。这就是我们所想和所做的。与此同时，我们都感到张校长生动幽默的教学风格和准确的实例分析在在座各位中引起了强烈的共鸣。

2、认真做好幼儿园本位教学研究

幼儿园本位教学研究是幼儿园的一项核心工作，教学研究活动应着眼于幼儿园的实际情况，以教师为研究主体，以教师面临的各种具体问题为对象，及时解决存在的问题和困难，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，促进幼儿园教育质量的有效提高陈元昌对幼儿园本位教学与研究的分享与交流非常值得我们学习。幼儿园为基础的教学和研究活动不能每次都邀请专家。因此，幼儿园校本教研不仅可以通过单一渠道的专家指导和分析来组织教研活动，还可以通过动员骨干教师和教研组长来组织和开展幼儿园校本教研。它高效便捷，能捕捉到幼儿园教研工作的实际场所。通过这种教学和研究方法，不仅可以提高教师的教学水平，还可以为教师提供一个分享和交流的平台，促进教师成长和发展的机会和空间，有利于教师的专业成长，使幼儿教育更加专业化，特别关注幼儿园的教研工作，同时带动幼儿园的发展。

3、务实创新，春秋

幼儿教育是一项长期而持久的工作，始终以儿童为本，支持儿童发展目前，国家和政府出台了各种政策，大力支持学前教育工作。作为私立幼儿园，我们感受到了领导的关心。每个人都同意这个阶段是学前教育的春天。与此同时，随着社会的进步和发展，学前教育对幼儿园园长提出了更高的要求，也将有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决。因此，只有通过不断学习、不断反思、不断实践和创新，并拓宽视野，我们才能胜任历史赋予我们的责任。学前教育没有捷径可走。只有一步一个脚印的实际发展才能回报我们丰收的喜悦。

训练瞬间通过。虽然时间很短，但收获很大，有友谊和知识...通过这些天的训练和学习，我学到了很多。教学专家将理论深度与自身实践相结合，从园本教研、师德建设、如何指导教学活动、提高自身素质等方面进行了阐述，使他们受益匪浅，收获颇丰。我们必须努力把这些收获带回幼儿园，组织整个幼儿园教师的培训和学习，消化吸收，为幼儿园的发展增添新的动力。1999年11月25日，为了提高幼儿园园长的专业素质，使他们更好地掌握国内外学前教育的发展趋势，掌握学前教育政策，了解幼儿园的发展规划和儿童学习发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展幼儿园园长的专业知识结构。 我很荣幸能与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长一起，参加由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国家培训计划(20xx)全纳民办幼儿园园长短期集中培训”项目，走进东北师范大学这个美丽的校园。

在培训中心领导和老师的精心安排下，十天的培训活动组织严密，管理严格，容量大，节奏快，培训形式多样。有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观察和考察等。专家教授和优秀校长的讲座犹如醍醐灌顶的讲座，充满了人格魅力，不时引起学生的思考碰撞和探究，也让我受益匪浅。

1。做好定位，找到我们花园发展的未来之路

9年11月25日的开业典礼拉开了本次培训的序幕以下是繁忙的学习日程。首先，广州大学教育科学与研究学院叶教授的讲座使我对“什么是有价值的学前教育”有了更深的理解，也启发了我对公园的理念和特色建设的思考。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任刘海民教授为我们做了题为《幼儿园教师队伍建设和培训的现实对策》的专题讲座。摘要:刘教授以其丰富的经验和幽默的语言，充分阐述了当前学前教育政策和幼儿园管理师资队伍的建设与培养，使我们对学前教育的未来充满了信心。我认为，我国学前教育三年行动计划已经启动。作为我国农村的公办幼儿园，要想取得长足的发展，必须做好师资队伍建设和教师专业素质的培养。

2。把握幼儿园管理核心，提高我国幼儿园管理质量。

只能根据幼儿园的情况，把握幼儿园发展的瓶颈。关注教师，促进团队的专业成长和自我发展；只有贯彻儿童健康快乐成长的核心，才能真正提高园林管理的质量。26日，集团董事长孙蕾在参观完长春金太阳幼儿园后，与大家一起进行了现场教学和调研。孙董事长生动的讲座和真实的管理案例使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展趋势，掌握了新的教育理念。

3。以教师为中心，挖掘园本教研的价值，促进

教学立足幼儿园实际，抓住幼儿园发展瓶颈。关注教师，促进团队的专业成长和自我发展；只有落实儿童健康快乐成长的核心，幼儿园教研的主体才能从幼儿园园长、教研组长转变为一线教师，成为整个幼儿园教师的自主学习和自我完善行为。在听了东北师范大学教育系陈建教授深入浅出地讲解“幼儿园本位教学与研究的基本方法”后，我对他们扎实有效的幼儿园本位教学与研究感到惊叹，也增加了我对幼儿园本位教学与研究的深度和广度的理解，使我进一步了解幼儿园教育理论的发展趋势，掌握新的教育理念。

4。依法办园，和谐家园

在“幼儿园安全管理”讲座中，学术严谨的杨映秀教授向我们讲述了幼儿园安全管理的相关法律和生动案例，让我更加清楚地认识到自己应该依法治校，依法治教，懂得如何与家长沟通，懂得如何用法律武装自己的职业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作不容易开展，需要脚踏实地地一步一步来开展。我想我会尽我最大的努力，我也相信只要有科学的方法和技巧来做好父母的工作，并且坚持不懈地去做，我们也会得到父母的理解和支持，让我们的家更和谐地发展。毫无疑问，东北师范大学为我们的培训提供了一支高素质的教学团队。他们是在不同学科取得巨大成就的专家和学者。专家和教授毫无保留地与每个人分享他们的学习和工作经验。他们已经在深度上表明他们是多彩的。我钦佩他们的自信、敏锐和渊博的知识。不同风格的老师讲课，所以我们每天都能听到不同类型的讲课。我们每天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉都是快乐而充实的。专家不仅教会了我真正的理论知识，也教会了我一种思想、一种境界和一种努力方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的教育理念和理论，受到了思想上的极大鼓舞，这将极大地促进我今后的教育和教学管理工作。回顾他的学习过程，他充满了成功的喜悦和探索的艰辛。这不仅是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了我的理解，澄清了我的想法，并发现了我自己的缺点和差距。我将以此为出发点，让“差距”成为我自身发展的动力，不断梳理和反思自己，促进我的不断成长。在过去的十天里，我们经历了太多的情感和太多的鼓励。认识许多好姐妹、朋友和伙伴也是一种极大的荣幸。他们在学习、讨论和交流中相互碰撞，激发思维，相互关心，共同进步。