于::教师少读；白::今天的人知识比智慧多。应该如何阅读书籍？

于:教师少读

3年25日，新东方创始人于作了现场直播。在现场直播中，他说:

我们有许多小学和中学教师，他们一年不读3到5本书，他们的余生都在教课本。他们不停地重复，最后他们被掏空了。因此，我们发现许多中小学教师的知识变得非常狭隘，远远不能很好地教育当代中国学生。
当然，并不是所有的中小学教师

首先，一些中小学教师阅读量较少如果你读得少，你的知识储备就会慢慢耗尽。

第二，很少读书的老师远不能很好地教当代中国学生。

余老师在这段话里似乎是对的。不多读书就教好学生真的不容易。然而，在教授学生大量阅读方面也存在问题。

我曾经联系过一个大学生。他当时说他已经读了成千上万本书，但他对生活感到困惑，不知道该往哪个方向走。因此，当我看到于先生的话时，我觉得孩子们的学习似乎不能通过阅读来解决问题，他们必须更深入地学习。当我们过去学习师范教育时，老师也给了我们一个提示:如果学生需要一杯水，老师应该准备一桶水。我也受到了启发。当我想谈论任何内容时，我会为相应的内容准备更多。我平时也喜欢看书。我通常的爱好是阅读和写作。然而，我发现读更多的书似乎不一定与教好现代学生有关。在一个班里，我想教好所有的学生，但是严酷的事实告诉我这是不可能的换句话说，在知识层面上，我们不能给孩子足够的需求。他们需要的“一杯水”可能不是我们准备的“一桶水”。

面对这样一个难题，我认为作为一名教师，从小学到大学甚至研究生，所学的知识是足够的。为了教好学生，光靠阅读不能解决“教好学生”的问题

白:今天的人知识越来越少，智慧越来越少

白老师在同济大学分享《道德经》时曾讲过教授的一句话:古人知智慧越来越少，现代人知智慧越来越多< br>

对于这句话，白老师说:“现代人都是低头看屏幕。古人没有这个屏幕可看，所以他们仰望星空...太多的年轻人长时间看屏幕。因此，你认为你什么都知道，你只是获得了知识和智慧？”

这和我们教学生学习时的体验是一样的。我们教给他们知识，但我们没有教给他们智慧。不管我们教多少知识，智慧都很少。

因此，于所说的多读书并不是教好现代学生的关键。但白老师谈到了对《道德经》的理解，但他让我明白了阅读仍然是关键，阅读仍然是好的。应该如何理解

？如何阅读

199本书不仅是我们学生面临的问题，也是我们所有人面临的问题。然而，仅仅说阅读不足以让阅读为我们提供必要的生活指导，而不是纯粹的知识积累是不够的。我们应该学会如何读书。在阅读

1和

之前，你必须选择书籍。只有选择正确的书籍，你才能接触到智慧。学习智慧通常是持久的，比如像《道德经》这样的书每个句子都是智慧，智慧，是其中之一即使我们真的理解这本书，它也比阅读成千上万本书更有用。《道德经》等书籍是人生智慧的结晶，其内容影响深远。除了这些内容，你可以读一些书来帮助我们思考。特别是，介绍我们个人身心特征和思维特征的书籍可以从这些书籍中学习如何运用我们人类的超能力，如何学习，如何思考以及如何激发思想...

此外，我们还需要阅读我们专业领域的书籍。积累你所从事的领域是必要的。然而，这种积累要求我们善于运用思维方法，用恰当的思维模式来表达我们所学的知识。只有当知识在大脑中被构建和连接时，我们才能更好地利用这些知识。否则，它只是一些垃圾。

最后，我们还需要看一些常识和科普书籍，通过它们我们可以了解现实生活的真实性，事物的科学性，什么是真，什么是假。

2和启蒙书籍

中有一扇门。要开始，一个人必须学会认识到

觉悟记

觉悟的话，心和我的结合，可以直接理解为我的心，我的心不是不安，也不是粗心，而是我们的第一颗心开始是最初的状态，开始是心脏最原始的状态。< br>

当我们意识到自己最原始的精神状态时，我们可以感受到内心的平静，当我们安定下来，我们就会拥有智慧和智慧。因此，理解人生智慧的书必须学会发现和理解自己的第一颗心。

类比

内心的感受很难描述，或者每个人的描述都不一样，你怎么能理解？古人用一些日常事物来描述他们心中的感受。这种方法是类比法。当我们理解这些书时，我们必须学会用我们生活中的场景去理解它们，并学会如何使用类比。例如，

，“治大国，烹小食”表面上指的是治国有一种解释是，

煮过的小鱼不能再搅拌了，如果再搅拌，它很容易腐烂。这是一个比喻，统治一个大国不应该有所作为。

表面上说要治理一个大国，但实际上它意味着要善待我们自己的第一颗心。我们不应该扰乱我们的第一颗心。我们应该让它不活动。一旦有偏见，它就不是“第一颗心”当

返回到第一个心脏时，心脏可以被固定。经典总是引导我们在生活中获得智慧。

学习和学习

对于经典作品来说，仅仅学习是不够的，还需要一直练习，去体验和感受学习是人生的智慧，学习是人生的智慧，智慧与心灵相连，时间是不同的场景、不同的情境、不同的时刻、不同的人物、不同的事件...保持第一颗心因此，我们的老师不仅应该读更多的书，更重要的是，应该读重要的书和增加生活智慧的书。只有当我们都很聪明的时候，我们才能给学生提供更多的水

信息

告诉学生，成人比成都重要得多，学会做人不是通过多读几本书，而是通过读合适的书。< br>

俞老师主张多读书，白老师主张智胜于智。你同意哪个观点？

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