知情意行_德育过程的基本规律

知情意行相关问答

什么是知情意行

答：一个人的品德是由思想品德方面的知、情、意、行四个心理要素构成,德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。一般说,知是情的基础,情又影响知的提高,行是知、情、意的

知情意行的顺序是什么?

答：行,即道德行为,是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应,是人内在的道德认识和情感的外部表现行为,是衡量人们品德的重要标志。知情意行之间的关系及其发展

谁最早提出“知情意行”的说法

答：中,孔子说,“君子欲纳于言而敏于行”。 目前,孔子朦胧的“知情意行”教育思想在现代教育中得到了很好的应用,社会重视学生“知情意行”的整体发展,全力推行素质教育,不

为什么说德育过程是学生“知情意行”统一发展的过程

答：换句话说它并不是连在一起的。按照我个人的理解,“知情意行”是知、情、意、行,指的是思想、情感、意志和行为。德育的过程通常是促进学生知、情、意、行统一发展的过

论述学生知情意行统一发展的规律

答：锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的,知是基础,行是关键。在德育具体实施过程中,具有多种开端,即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培

(情绪的知情意行)作文

答：加强学生对知情意行重要性的认知,氛围的烘托,教师作用的充分发挥,或团体辅导,或促使学生细微中身体力行,都将从多个方面促使大学生知情意行品质的提升及和谐发展,促使大

进行德育如何发挥知情意行的整体功能

答：对学生应该注意晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,使品德中的知、情、意、行四者相辅相成,全面而协调地得到发展。

根据知情意行统一发展的规律,教育工作者总结出对学生进行德

答：“十六字”是:晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。或者是晓之以理、动之以情、笃之以意、导之以行。

为什么说学生品德形成是一个知情意行培养的过程

答： 知识,情感(情商),意志力,行动,才能构成一个完整的人嘛

67为什么说思想品德教育过程是培养学生知情意行的过程

答： 教育就是德育,使学生的基础素质和个性特长都得到发展。 教师第一身份应是教育者,教育过程就是塑造人的过程。 可见学校德育的重要地位和作用,也使越来越多的教育工作